👦🏻學員小檔案
家長名字：Barbie Kuo
學員小檔案：Howard , 5Y
接觸 OiKID 時間：1Y4M
語言訓練從嬰兒時期開始，培養「英文耳」
自 Howard 嬰兒時期，我就開始讓他聽 Wee Sing 英文童謠和 Super Simple Songs 頻道；在一歲半左右也給予接觸廖彩杏有聲書繪本、寰宇迪士尼及 Nonfiction Sight Word Reader 等，為的是「培養孩子的英文耳朵」。
在家就能精進英文口說，線上課是首選
三歲起，Howard 開始接觸線上英文，原因是線上課程讓孩子有更多開口的機會，且不需出門，就可以上課，真是一個很大的誘因；加上家裡住在郊區，到市區都要 30 分鐘以上，平日下班回到家都已經六點，可以自行選擇上課時間，這樣對我們來說，時間運用上更有彈性了。
他牌教材不固定、選師碰運氣，上課經常不起勁
一開始選擇了師資以菲師為主的線上課，但要選到喜歡且口音標準的老師，需要碰點運氣，也不能為了要挑選適合的老師，讓孩子無止盡試上，不斷花費精力適應不同老師。
再者上課軟體是使用 Skype 或 Zoom，教材的部分沒有固定課綱內容，可以自選也可以由老師推薦。起初我只希望先讓孩子習慣用英文與人對話，對於教材沒有特別研究，所以先用老師推薦的教材，Howard 吸收力不錯，因此上了半年左右改成 Let’s go 教材，但後來他喜歡的老師離開平台，Howard 對於重新挑選的老師也沒那麼喜歡，雖然上課有時提不起勁，還是維持每週安排兩堂課，慢慢地把課上完，不過學習成效大打折。
OiKID 師資教材獲勝！25分鐘，讓專注力發揮最大值！
後來申請試上 OiKID 後，Howard 很喜歡這樣的上課模式。且對三歲半的孩子而言，25分鐘的上課時間非常合適，不會因為太長讓孩子注意力無法集中。
⭐這兩家最大的差異點⭐
OiKID 師資包含英籍、美籍、南非等，並分布在世界各地，除了可以更直接與外師對話，也可接觸不同國家的外師、適應不同的音感，品質上相對放心。
教材設計是根據美國小學課綱編輯，階梯式內容與螺旋式教學、於課前課後皆具備完整的規劃（課前是預錄的影片約 5~8 分鐘，課後可以看完整上課內容、甚至還有課後作業可練習），讓孩子在全英文模式下學習。
上課聽不懂？適性引導，增強孩子學英語自信心！
由於剛開始對於老師挑選沒有概念，班主任會提供口袋名單，我再依照孩子個性選擇活潑的老師，說話速度不會太快，並可以耐心引導孩子為主（平台上有老師的自我介紹和教學風格影片可以參考），接著運用二至三位老師輪流上課，讓 Howard 能夠適應不同老師口音外，也讓我在幫孩子選課時，比較有頭緒。
Howard 上課的師資大都選擇外師為主。老師在課堂教學時，會先引起孩子的興趣，再引導孩子開口說，遇到不懂的部分，也會用簡單明瞭的句子解釋給孩子了解。上課頻率較多的老師們會記住關於孩子的一些小細節，也會聊到之前孩子分享過的內容，讓我們感受到老師很用心。
另外，班主任會觀看孩子上課回放影片，和家長討論孩子的進度是否有需要調整、協助解決遇到的問題，甚至會給孩子鼓勵增強信心。
單字到句子表達，玩中學成效明顯看得見
目前 Howard 已經上了一年四個月。在每次課程開始前，都會跟老師分享生活點滴，但我發現他從一開始只會單字回應，到現在用完整句子和老師溝通，真的進步很多。
重要的是，學習過程中，孩子是開心的，玩中學，對小小孩來說，開心的學習。
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