兒童英文 學習紀錄

愛上學習不是夢,我的孩子從害羞到自信開口│學員分享系列

👧🏻 學員小檔案
妹妹 Alice 加入 OiKID 已經一年半,一開始是個害羞不敢開口說英文的孩子,但是對自己的要求很高,在 OiKID 遇到了喜歡的英文老師,有了老師和爸爸媽媽的鼓勵、耐心陪伴,讓 Alice 在英語的學習路上充滿快樂和自信。

線上教學零距離

屏東恆春,是個風景美好但是英文師資選擇甚少的地方,當初在台北時,星期一到五孩子們都是上2個小時的全英語班。我讓一年級的 Alice 和哥哥一起上全英語班,就是想在低年級空閒較多時,打好英文的基礎。後來搬到偏鄉,大家擔心的問我,會不會少了教育資源這一塊?

我說:「我已經有備案了!」

線上教學零距離

從實際嘗試的過程找到「適合的師資」

妹妹 Alice 有一點點大舌頭,但總是非常努力的學習,要求自己要做到最好,不過上課時遇到疑惑的部分,她會選擇不說話來回應,這對外師的學習文化是一大衝擊,因為不管剛開始老師怎麼努力比動作、給提詞,妹妹總是歪著頭、張著嘴、眼睛紅。那時我認為,一對一的上課模式對她來說並不是最佳選擇,尤其對於外師更是懼怕。

後來我為她更換許多不同的雙語老師,就是為了選出最適合她的。雙語老師在課堂中大多是用英文上課,但卻給了她極大的安全感,至少在聽不懂的問句,她能夠有老師的中文引導而知道怎麼回應。她很喜愛樹懶老師,內向不輕易為他人敞開心門的 Alice,遇上講話活潑、可愛頑皮的老師,在課堂中常常會不自覺地笑出來。現在則是常上皓瑋老師的課,老師會給選擇題、擴充詞彙量、問句多樣化,一堂課充實而無冷場。

從實際嘗試的過程找到「適合的師資」

練好發音從「模仿」開始

不管是哪個老師總是會盡力的稱讚她,原本因為發音不正確而小聲講話的她,從樹懶老師的一句話:「其實你只要『模仿』我就對了,模仿得愈像愈厲害」。此後,她就盡力的學老師講話的口吻,學老師的發音,這是一大轉變的契機。

每節下課,她最期待的就是自己做課後作業。Alice 已經二年級了,操作電腦對她來說是輕而易舉的事,所以課後作業的錄音,都是她自己完成的。這個錄音也滿妙的,有時候她覺得她已經唸得一級棒,但總是不通過,於是她就會開始用各種怪聲怪調,老奶奶、聖誕老公公、小狗錄音,無形中已經練了不知道有多少次,才短短一個月,她的發音就漂亮多了!

線上學習讓我更認識自己的孩子

看不到的課程難以掌握孩子學習的全貌,家長當然更難協助複習與預習,一開始的學習少了家長的陪伴,怎麼養成好的學習習慣?或是怎麼知道自己的孩子需要的是什麼樣的學習環境?一開始我以為 Alice 是個丟入哪個環境,就絕對沒問題的孩子,在線上課程的觀察中,卻讓我認識一個新的小孩。

原來她會追求完美,會給自己很大的壓力,教師在要求的同時只要不忘記給她足夠的支持,她就會勇敢的往前行。她常常不是不會,而是對自己不夠有信心,所以課前的預習和課後的複習一項都不能少,才能有能力銜接後面的課程。

線上學習讓我更認識自己的孩子

體驗看看,讓孩子有機會愛上學習!

現在她能輕鬆拼讀英文繪本,上次 OiKID 的顧問打電話來,說看她一開始的影片到現在,反應快了許多。「是啊!天道酬勤!」這是我心中的想法。不是每個孩子都最愛英文,但可以藉由學習而得到成就感。也不是每個孩子的優勢智能就是英語,但可以藉著努力讓英語成為優勢。

我的心沒有很急,因為有興趣才能走得長遠,如果只是坊間補習班常見的一直記憶與考試,家長就得不斷的陪伴外加強迫。我喜歡現在有笑容的她,也愛現在很努力的她。

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