👧🏻 學員小檔案
哥哥 Leo 加入 OiKID 已經超過半年，弟弟 Roy 和哥哥一起預習、看課程回放，在玩樂中學習，無形中也激發弟弟的語言興趣！現在兩兄弟一起在線上英語快樂且自信地往前走！
3y 時哥哥就很愛亂講英文，我們一直想要創造說英文的機會，曾經上過團體班，但因為混齡、程度不同，加上弟弟的搗亂，幾堂課下來出現了害怕開口、害怕上課的狀況，學習成效很低。再加上固定的上課時間，假日始終卡住無法出遊，學習英文這件事就一直被擱著，遲遲找不到適合哥哥的學習方式。
選擇適合的英語資源
去年的日本行，哥哥又被激起學英文的動力，每天都愛跟櫃台姐姐聊天，會一直跑來問我：「姐姐說什麼？我要怎麼說？」，開啟了媽媽搜尋英文線上課程的歷程。原來有這麼多家業者！也有單純看影片教學，沒有真人互動（感覺有點像看卡通）的課程。
研究了一下最多廣告的那一家，但感覺程度太難，擔心小孩因為壓力會造成反效果，畢竟成人教學和幼兒啟蒙教學不同。
最後選擇 OiKID 最主要的原因
🎯 只針對幼兒教學
🎯 師資都有幼兒教學經驗👶
🎯 除了線上有不同的外師，也有提供雙語老師，減緩小孩的不安
再加上
🌟課前預習
🌟課後的遊戲作業複習
作業也能用玩的！讓孩子樂在其中的魔法！
哥哥每個禮拜都很期待上課，看預習影片、玩課後作業，還可以一直反覆練習上課內容。
這禮拜假日實在沒有時間安排上課，昨天還說：「我少上一堂課怎麼辦？什麼時候可以補回來？」媽媽太感動了～如此強烈的學習熱情❤️表示這樣的學習方式對哥哥是很有趣的，「玩樂中學習，成長的效果最好！」
前面幾堂課，媽媽都幾乎在旁邊全程陪伴，一個月後演變成哥哥在客廳自己上課，媽媽在旁邊忙碌自己的事情。從只認識大寫字母，到現在懂一兩句問句，字彙也多了一些，小孩給別人教果真比較有效果。
在玩樂中學習，激發弟弟的語言興趣！
加入 OiKID 後，Roy 也和哥哥一同預習，以及觀看回放課程，他覺得可以跟外國人聊天很厲害，因此激發了 Roy 學習英文的動力。
起初，很擔心 Roy 坐不住，他也比較怕生，想說這樣會不會讓學習效果減半，答案是NO！ 藉由 OiKID 老師的課前暖身、上課的引導，讓 Roy 漸入佳境，連幼兒園的老師都發現 Roy 上英文課主動回答的次數提高非常多，老師還來問我他們兄弟倆是上哪一種英文課，連平常生活的專注度也因此提高了！
OiKID 的課程，是 Roy 第一次接觸3C 產品，所以不太會使用滑鼠，這點讓他有點害怕，但老師們也不會強迫他一定要用滑鼠，會用其他方式協助他解決這個問題，例如：用紙畫圖、用滑鼠畫線等，讓操作變的簡單，大大降低了 Roy 的挫折感，反而可以在玩樂中學習、在生活中學英文！
不需要強迫，是父母最開心的事
當然，Roy 也會好奇哥哥的上課內容，因此摩天輪歌謠課時會讓 Roy 在旁一起上課，再次激發 Roy 的學習動力，會一直問什麼時候可以跟外國人講話？什麼時候可以上唱歌的課？不需要用強迫式、填鴨式的教育來打壞孩子的學習興致，是父母最開心的事。
4個月左右的學習時間，最大的改變就是勇於開口、單字量變多，生活上也會主動詢問這個英文怎麼說，父母很期待有一天兄弟倆可以用英文聊天！！
學習方法很多種，「能一直保持學習的慾望」就是最適合的方法
每週假日9：00上課，下課後又可以出遊，再也不會因為上課要犧牲出遊的機會！線上課程不會像傳統英文補習班那樣需要死記硬背，親子關係也不會因為學習而變得緊繃，線上學習讓大人輕鬆、小孩也沒壓力！
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