兒童英文 學習紀錄

作業也能用玩的,不需要強迫,是父母最開心的事!│學員分享系列

👧🏻 學員小檔案
哥哥 Leo 加入 OiKID 已經超過半年,弟弟 Roy 和哥哥一起預習、看課程回放,在玩樂中學習,無形中也激發弟弟的語言興趣!現在兩兄弟一起在線上英語快樂且自信地往前走!

3y 時哥哥就很愛亂講英文,我們一直想要創造說英文的機會,曾經上過團體班,但因為混齡、程度不同,加上弟弟的搗亂,幾堂課下來出現了害怕開口、害怕上課的狀況,學習成效很低。再加上固定的上課時間,假日始終卡住無法出遊,學習英文這件事就一直被擱著,遲遲找不到適合哥哥的學習方式。

選擇適合的英語資源

去年的日本行,哥哥又被激起學英文的動力,每天都愛跟櫃台姐姐聊天,會一直跑來問我:「姐姐說什麼?我要怎麼說?」,開啟了媽媽搜尋英文線上課程的歷程。原來有這麼多家業者!也有單純看影片教學,沒有真人互動(感覺有點像看卡通)的課程。

研究了一下最多廣告的那一家,但感覺程度太難,擔心小孩因為壓力會造成反效果,畢竟成人教學和幼兒啟蒙教學不同。

開心日本遊

最後選擇 OiKID 最主要的原因

🎯 只針對幼兒教學
🎯 師資都有幼兒教學經驗👶
🎯 除了線上有不同的外師,也有提供雙語老師,減緩小孩的不安

再加上

🌟課前預習
🌟課後的遊戲作業複習

作業也能用玩的!讓孩子樂在其中的魔法!

哥哥每個禮拜都很期待上課,看預習影片、玩課後作業,還可以一直反覆練習上課內容。

這禮拜假日實在沒有時間安排上課,昨天還說:「我少上一堂課怎麼辦?什麼時候可以補回來?」媽媽太感動了~如此強烈的學習熱情❤️表示這樣的學習方式對哥哥是很有趣的,「玩樂中學習,成長的效果最好!」

前面幾堂課,媽媽都幾乎在旁邊全程陪伴,一個月後演變成哥哥在客廳自己上課,媽媽在旁邊忙碌自己的事情。從只認識大寫字母,到現在懂一兩句問句,字彙也多了一些,小孩給別人教果真比較有效果。

Leo與OiKID!

在玩樂中學習,激發弟弟的語言興趣!

加入 OiKID 後,Roy 也和哥哥一同預習,以及觀看回放課程,他覺得可以跟外國人聊天很厲害,因此激發了 Roy 學習英文的動力。

起初,很擔心 Roy 坐不住,他也比較怕生,想說這樣會不會讓學習效果減半,答案是NO! 藉由 OiKID 老師的課前暖身、上課的引導,讓 Roy 漸入佳境,連幼兒園的老師都發現 Roy 上英文課主動回答的次數提高非常多,老師還來問我他們兄弟倆是上哪一種英文課,連平常生活的專注度也因此提高了!

快樂,讓學習事半功倍!

OiKID 的課程,是 Roy 第一次接觸3C 產品,所以不太會使用滑鼠,這點讓他有點害怕,但老師們也不會強迫他一定要用滑鼠,會用其他方式協助他解決這個問題,例如:用紙畫圖、用滑鼠畫線等,讓操作變的簡單,大大降低了 Roy 的挫折感,反而可以在玩樂中學習、在生活中學英文!

不需要強迫,是父母最開心的事

當然,Roy 也會好奇哥哥的上課內容,因此摩天輪歌謠課時會讓 Roy 在旁一起上課,再次激發 Roy 的學習動力,會一直問什麼時候可以跟外國人講話?什麼時候可以上唱歌的課?不需要用強迫式、填鴨式的教育來打壞孩子的學習興致,是父母最開心的事。

4個月左右的學習時間,最大的改變就是勇於開口、單字量變多,生活上也會主動詢問這個英文怎麼說,父母很期待有一天兄弟倆可以用英文聊天!!

學習方法很多種,「能一直保持學習的慾望」就是最適合的方法

每週假日9:00上課,下課後又可以出遊,再也不會因為上課要犧牲出遊的機會!線上課程不會像傳統英文補習班那樣需要死記硬背,親子關係也不會因為學習而變得緊繃,線上學習讓大人輕鬆、小孩也沒壓力!

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