作者鰻魚媽媽為知名親子部落客，其臉書粉絲專頁「鰻魚家家酒」有超過12萬追蹤人數，完整紀錄鰻魚 Maya 的英語學習歷程。透過父母親的視角，一步一步為孩子找出不被傳統窠臼的學習態度與方式侷限，在「體制內」走出一條不一樣的「翻轉學習之路」。
活用生活範疇實踐母語式學習法
Level 1從「26個字母」、「認知＆對話」、「單字＆照句」三大主題建立孩子基礎英語的概念，讓孩子從生活著手，而非死背硬記的枯燥學習。Level 2的學習初衷依然沒變，OiKID 希望孩子能沉浸在母語式學習環境，活用生活範疇來帶領孩子學習。Level 2 課程可分四大方向：「自然發音」、「基礎數學」、「主題式教學」與「常見字複習」。
Phonics 自然發音
為什麼要學自然發音呢？自己教 or 外包專業？
Phonics 自然發音，也叫做「看字讀音」。簡單說就是一些歸納整理出來的發音規則，將這些規則應用在發音上（英語字中約有84%是依照固定發音規則的），看到不認識的單字，便可試著用自然發音法讀出來，這大致上就是 Phonics 最精簡的概念。
若你是長期發漏 Maya 的鐵粉，肯定對她有支「MN 傻傻分不清楚？！」影片記憶猶新。說實在，我們對於她總是能夠很明確的告訴我們：『舌尖應該頂在哪？尾音嘴巴要不要閉起來？氣音就不該唸實音。』這些能力嘖嘖稱奇。
為什麼 Maya 具備這樣的能力呢？
原因很簡單，就是她在聽力最敏銳的黃金階段，跟著具備純正英母語專業的老師學自然發音，面對面看口型，「模仿」每一個音舌頭正確擺放位置，這都是學發音過程中非常重要的！只要唇形齒形到位，發音自然就會標準！
我想多數的台灣家長和我們一樣是沒有辦法準確的教導孩子自然發音，往往我們會建議「外包」出去讓專業接手，因此「自然發音」的學習，會是我建議家長導入線上課程最佳的時間點！這看似不到半小時的課程，實際滿滿25分鐘與專業外師不間斷地聽與說，無形中是學習更是模仿！家長請永遠不要忘記：「語言學習，有個好的模仿對象很重要！」每天累積的能量，絕對讓爸媽意想不到。
自然發音～aeiou長短母音＆音節
從認識母音（Vowels）與子音（Consonants），到音節（Syllables）練習，Level 2 開始進入到英語學習很重要的一環【Phonics 自然發音】。初始「發音」訓練到位，日後拼音才會確實，就如同中文若總ㄣ和ㄥ分不清，影響的即是說話不標準。Leve 2規劃20堂課，相當500分鐘的時間採「故事閱讀」的形式，帶入長短母音的認識與練習。
這邊額外提醒家長，學自然發音是一條漫長的路，躁進不得，像 Maya 目前已是 G2程度，依舊每週都有固定的發音課程。此外，上完發音課程後，也建議準備 Phonics Readers（自然發音讀本）搭配閱讀，如此才能對自然發音更為嫻熟。
上面照片是我翻找了 Maya 目前 ESL 的聯絡簿，Phonics 的訓練一直都沒有間斷過。因此，在OiKID 的課程設計上也是一樣，Level 2只是自然發音的起點，後續各級別 Phonics 的學習也都不間斷喔！
基礎數學
承續 Level 1 數數（Count 1-100）後，幼童學齡前基礎數學 Level 2接續進行下面四大主題：
多一個，少一個 （one more & one less）
多少為五？（What makes 5? / +=5 or –=5 ）
多少為十？（What makes 10?）
加減 （plus & minus）
【補充】回顧 Level 1有三堂教授數學的課程。包含認識數字1-10，數1-10和10..20..30…..到100，以及100內的數字。基本上，若以一個4歲開始接觸線上英語的中班幼童，每週上2-3堂（建議能維持3堂頻率尤佳），6-9個月可以完成 Level 1。開始進入 Level 2課程時，孩子相當大班年紀，因此當線上課程上到基礎個位加減法時，可以放心小朋友應該都能學會（即時孩子使用扳手指方式都 ok 唷）。
5堂一單位的主題式教學
Level 2 自 Unit27起，以每五堂課為單位，環繞一系列「有趣的生活相關內容」進行主題式教學。主題式教學的優點是可對某特定內容，進行由淺入深的引導，更易於學生對於主題做全面性的學習和思考。
主題式課程 教材節錄參考（我的五感 My Senses）
為協助爸媽更清楚主題式設計的重點，我特別節錄 Unit27-31課程進行對照。
Unit27，先教 Eyes, Mouth, Cheeks 等五官，臉部會有的喜怒哀樂，利用小故事串連情緒的運用，讓學生更充分理解意思；此外，也會置入像是填空、照句、找單詞（Find the words）等小遊戲。
Unit28，先複習上一堂課的重點，再進一步帶入五官可以 see, smell, taste, hear 等的功能。
Unit29 規劃「手」的課程。歌謠教唱，寓教於樂，並帶著小朋友想一想「 What can you do with your hands?」，然後用簡單句表達。此外，透過手的觸覺，還可感受到「冷/熱（hot/cold）」、「軟/硬（dry/wet）」、「乾/濕（soft/ hard）」；推得更遠些連四季的 Hot, Cold, Cool, Warm 都可以規劃在「我的五感」主題架構下，最後在連連看的互動遊戲中，再回顧 Unit29課程重點。
「我的五感」這系列從一開始的「認識五官及情緒」到「五感六覺的表達」最後來到「簡單式帶出的『感受』」，一系列由淺漸漸延伸擴張，讓孩子「不只學英文，還用英語來思考」。
除上面示範「我的五感」主題外，還有像是 Primary colors and secondary colors（基本顏色＆合成色），Unique colors and pronouns（特殊顏色和代名詞），About animals（認識動物們），Animals grow and change（動物們的生長和改變），USA &UK（美國和英國），Movies, Colors and Actions（電影，顏色和動作），What is the weather like today?（請問今天天氣如何呢？）………，每一個都是很有意思的主題，孩子也可以從一次五堂更完整多元課程安排，吸收除了英語之外的基本知識。這每一堂課都在實踐並朝著「用英語，看世界」的終極目的！
Sight Words Review 常見字複習：Level 2多達260字
還記得 Level 1中，我們學會了至少100個常見字；進入 Level 2後，常見字＆關鍵字更達260個之多；同時，隔一段落就會安插「常見字複習課程 Sight Words Review」，確保學生能有效吸收這些對於閱讀能力建立扮演關鍵角色的常見單字。甚至，第三次複習課也將「文法」納入複習內容。每一個級別課程最後，依慣例進行升級考試。依據測驗結果，檢視孩子在整個級別的學習狀況並給予建議。此外，每堂課後亦提供10來題【課後作業】讓孩子進行複習，尤其比對聽力部分一直都是 Maya 的最愛。
小結：線上學習之餘 自主閱讀務必持續！
依照 Maya 三年幼兒園觀察，尤其對於學齡前幼童的教導，不會活脫的說：「現在我們教文法！來背單字！」而是會透過許多小技巧或遊戲，巧妙的將這些生硬或無趣的內容設計在課程系統內。最後建議，即使你幫孩子安排了線上英語課，並不代表就足夠，除了固定複習外（兼顧複習和頻率，建議每週3堂課最佳）也請務必自行持續自主閱讀，兩相配合才能事半功倍。
花費了頗長一段時間整理重點以及上課對應影片的剪輯，無疑是希望台灣的家長都能看見線上教育的美好，別再用「填鴨教育」扼殺下一代的語言競爭力；因為放心和透明，能有更多爸媽願意用「線上英語教育」取代「補教體系」，成為台灣囝仔的英語啟蒙搖籃，尤其「1對1、短時間、高頻率」的雙向互動教學，絕對是學語言之於其他學科或才藝更迫切需要的方式。
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