兒童英文 學習紀錄

為幼兒挑選線上英文免繞路,OiKID 完勝T牌關鍵原因|學員分享

👦🏻學員小檔案

家長名字:Fiona

學員小檔案:Eggy , 即將4Y

接觸OiKID時間:2021年9月底開始,約8個月

「媽媽,我今天有誰的課?只有一堂而已嗎?那明天呢?……」

這大概是從去年9月我們加 OiKID 後,Eggy 每天起床都會問我的話,每天檢視媽媽幫他排了什麼課、選(搶)了(到)哪位老師,已成為我們母子的例行對話。

拒絕「外包教育」,提供 Eggy 浸潤式的英文環境

因為求學經驗與工作關係,我跟爸爸都體認到在我們身上,英文的幫助有多大,也因此,我們有共識希望讓 Eggy 在自然的環境下,浸潤在英文的環境中,而不是時間到了「外包教育」,送到學校學英文就好。

從 Eggy 6個月大,開始了我們的共讀之旅。長久下來 Eggy 早已養成閱讀的習慣,內化成生活的一部分。不論是中文繪本或英文繪本,機關書、觸覺書、有聲書到聲控媽媽說故事的書(笑),都是我們共讀的好朋友。長期的積累,Eggy 對「語言」的吸收能力,確實比同年紀的孩子來的更為敏銳,不論是中文或英文都是。

Eggy 六個月大就開始與我共讀。長久下來養成閱讀的習慣
Eggy 六個月大就開始與我共讀,長久下來養成閱讀的習慣

同時與 tutorJR 體驗、比較,Eggy 加入 OiKID 原因是?

從2歲時接觸實體的英文繪本課,夏夏老師是 Eggy 的英文啟蒙老師,讓一個兩歲的半獸人深深的喜歡上英文,每周聽著各式各樣的英文故事,手舞足蹈地唱著 hello 歌與 goodbye 歌,就這樣循序漸進、不中斷地實現我們的浸潤式英文生活環境。

夏夏老師為 Eggy 的英文啟蒙老師,提供浸潤式英文生活環境
夏夏老師為 Eggy 的英文啟蒙老師,提供浸潤式英文生活環境

在我們覺得 Eggy 可以更進一步、有系統的學習英文時,去年5月的那波疫情就爆發了,將危機轉化為契機?我們也算是半推半就的狀況下,接觸了線上英文學習平台,同時體驗、比較了OiKID 與 tutorJR。

考量到 Eggy 當時才剛滿3歲,在視覺上需要更生動有趣的教材吸引他的注意力,加上 OiKID 的課程安排是由家長自己選課,從時段的安排到老師的挑選,家長的主控權非常高,完全符合我們(媽媽本人)的需求,幾經來回比較與討論後,我們從去年9月加入了 OiKID。

每周一中午選師大作戰,透過 OiKID 認識更多好朋友

前後期一起加入 OiKID 的朋友,媽媽們組了群組互通有無,不論是孩子上課的心得分享,或是老師教學分享,甚至是從日常觀察英文的進步程度等,每天好不熱鬧,而且這群組也慢慢壯大,甚至還跨海,讓台日兩地的媽媽們互相交流呢!

每周一的11點多,大家就會在群組提醒,等等12點要幫孩子選師啊!比手速比網速,要是沒拿下孩子想要的老師的課,媽媽們可是會被客訴的(當媽容易嗎我們?)……

一個禮拜沒上到某位老師的課,Eggy 會嚷著說想老師,然後在上課時裝扮成小魔法師
一個禮拜沒上到某位老師的課,Eggy 會嚷著說想老師,然後在上課時裝扮成小魔法師

決定續約了!班主任積極為我們的問題提供解決方案

從去年加入 OiKID 後,我們幾乎一天一堂線上英文課(省去交通時間,加上疫情的安全考量,宅在家的線上英文課真的是太棒了),去年買的勤學包的點數也默默地要用完了,因此,我開始思考要續約留在 OiKID?還是轉而試試看其他學習平台呢?就在媽媽天人交戰的時候,遇到了班主任 Andy。

當時在電話裡跟 Andy 說明了我們猶豫的點是 Eggy 即將完成了 level 3 的課程,眼看要進入 level 4 的階段,但越來越多章節的內容已超過小人這年紀可吸收的知識,許多章節即便用中文解釋,Eggy 都不一定能理解,擔心這樣下去會扼殺了他對英文的興趣與熱情。

Eggy 面對每個 level 的升級考試也不害怕,最期待考試後老師說他很棒的時刻
Eggy 面對每個 level 的升級考試也不害怕,最期待考試後老師說他很棒的時刻

班主任 Andy 理解我的擔憂,提供了另一套學習架構,把現行一對四摩天輪的課程重新安排後,用摩天輪課綱的教材,讓孩子繼續跟老師一對一上課。因為摩天論有好多有趣的故事、文章,主題非常多元,甚至介紹各國文化與節慶等,這完全符合我們現階段的需求。所以我們在 level 3 要考試前,先切換到 level 2的摩天輪課綱上了一周的課,確認這樣是可行的,我們就續約了。

摩天輪課程成為睡前故事,無形中提升「閱讀自主性」

摩天輪課程每一堂故事都是獨立的,我會先把近期要上的故事印出來,每晚我們家的睡前故事就是一篇摩天輪文章跟一本 Eggy 自己挑的故事書;白天的時候這些印出來的故事,放在 Eggy 隨手可得的位置,客廳或他的房間,他想讀就會拿起來唸,無形中更是提升「閱讀自主性」。

在上課時間外,摩天輪故事課教材可以列印變成故事書
在上課時間外,摩天輪故事課教材可以列印變成故事書

節日安排主題課,課堂不只是學英文,更是文化交流

OiKID 在課程調整上有大的彈性,所以端午節那天我們安排了 Dragon Boat Festival 的主題上課,當天家裡儀式感滿滿,不論是立蛋、曬午時水、吃粽子看龍舟比賽等,都帶著 Eggy 體驗一輪,然後讓他在上課時跟老師分享。

端午節當天安排了許多活動,其中一項包含立蛋。Eggy 立蛋成功非常開心
端午節當天安排許多活動,其中一項包含立蛋。讓 Eggy 上故事課可以與老師分享文化

我非常喜歡這樣的模式,學英文不僅是學英文,更是文化的交流與分享(英文是工具,帶孩子認識世界的工具)。老師也會反問 Eggy 粽子(rice dumplings)是甜的還是鹹的?是自己包的還是買的呢?等等,一樣是25~30分鐘的課程,但從事前準備到課中分享,所帶給孩子的學習經驗絕對是深刻且難忘的。

老師不僅負責教學,每次上課更像與好朋友分享聊天

在 OiKID,老師不只是老師,更是孩子的大朋友,每天上課都像是跟好朋友聊天分享生活,老師們會記得 Godi(我們家的狗)是14歲的老爺爺狗,也會記得 Eggy 周五有 dancing class。

上課不忘帶著哥哥(Godi)一起跟老師打招呼
上課不忘帶著哥哥(Godi)一起跟老師打招呼

在引導與教學方面,每位老師都有其特長,有的老師善於鼓勵孩子,答對問題時還會在螢幕前吹泡泡逗得 Eggy 笑呵呵;有的老師善於補充額外的單字與用法,讓 Eggy 像個海綿一樣吸收大量的字彙(連帶媽媽也一起學習新單字);有的老師善於引導孩子反思問題,然後滔滔不絕地說出自己的想法。

Eggy 每次上課都超投入,會跟著上課內容及老師配合互動
Eggy 每次上課都超投入,會跟著上課內容及老師配合互動

每次上課小人都覺得時間不夠、捨不得跟老師說掰掰,一定要老師說出 It’s time to go, Eggy. Bye bye, see you next time. 小人才依依不捨的關掉視窗,緊接著就要媽媽陪他一起複習、寫作業。看著如此自動自發的Eggy,一天比一天更喜歡英文,且各方面的能力都突飛猛進,讓我們覺得遇見 OiKID 真是太好了。

OiKID 不是英文課,而是我們生活的一部分

「媽媽,你今天也要認真幫我選課喔!加油,我等等不會吵你的。」

每周一媽媽都要承受這巨大的壓力(笑),幫 Eggy 搶奪他的愛師們的時段,這年頭當媽真的不容易,但這甜蜜的壓力我甘之如飴。

OiKID 根本就已經成為我們家生活的一部分了(Eggy 的行事曆滿滿的 OiKID 啊)。

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