體驗分享 兒童英文 學習紀錄

線上快樂學!3優勢打造專屬學習環境!

作者 Peggys,經營粉絲專頁《收納工程師 Peggys》,除分享收納整理技巧外,也記錄與肯尼哥和寶貝 Tristan 一家人溫馨可愛的育兒日常與孩子的學習成長。

擺脫傳統教育壓力|快樂學習、建立自信最重要!

我(一路在台灣就學)跟肯尼哥(國中就到加拿大留學)是從不同教育體制長大,我看到小孩沒有考滿分就會抓狂,如同我小時候對自己的要求:要全科滿分!

跟肯尼哥相處久了,我了解自己小時候過度的自我要求,導致長大後鑽牛角尖的個性,是不健康也不開心的。所以孩子上小一後,我們的教育著重在孩子對「自我責任感」與「自信心建立」上,更重要的是「今天開心嗎?」,這是我們在孩子下課後第一句問他的話!

快樂,是我們希望他現階段所擁有的日常感受。

一對一高互動教學,打造專屬學習環境

肯尼哥秉持著:學英文,「環境」最重要!因此,小 Tri 從幼稚園開始就告訴別人未來他要跟爸爸一樣去加拿大唸書,直到現在上小學還在跟同學道別(笑死),但我贊成他的正向意念,這是他的目標,父母更要努力從旁協助!

為了達成小 Tri 的目標,我們除了幫他安排安親班以外,還有其他英文課程。但我們發現團體課效果真的非常不好,老師沒辦法完全照顧到孩子的學習狀況,也常常聽到小 Tri 反應班上外語老師死板的上課狀況。所以我便希望找一對一的英文教學平台讓小 Tri 學習,剛好找到了 OiKID 兒童英文線上學習平台!

小 Tri 使用OiKID在家進行一對一高效英文學習
小 Tri 使用OiKID在家進行一對一高效英文學習

OiKID 課程三大要素,抓住孩子的心!

一、活潑外師+互動課程,學習不乏味!

一開始跟小 Tri 提及要體驗線上課時,他還有點排斥,但上課當天,外籍老師戴了可愛的貓咪耳朵髮箍吸引孩子的目光,同時搭配多元教材,讓孩子能夠與老師畫畫互動!小 Tri 很開心,我自己在旁邊看了也覺得非常有趣!

小 Tri 透過互動版面開心與老師畫畫
小 Tri 透過互動版面開心與老師畫畫

二、興趣生活結合課程,令孩子意猶未盡!

課堂中老師問起小 Tri 的興趣愛好,他秀出自己的樂高作品,並向老師分享家中寵物。下課後我詢問他是否想要再上課,他告訴我:「要!」快樂學習就是如此,孩子的笑容表露無遺!

小 Tri 跟老師分享喜愛的樂高玩具和介紹家中寵物
小 Tri 跟老師分享喜愛的樂高玩具和介紹家中寵物

三、個人學習進度,適性調整才能對症下藥

課後老師會針對孩子的表現進行評語,並對於當堂表現做建議!若老師發現小朋友表現超越期待或有需要加強的弱點,下次上課就會調整教學內容適性教學,這就是「一對一學習」的好處!

當堂表現分析表可評估孩子每次課程表現是否進步
當堂表現分析表可評估孩子每次課程表現是否進步

透過與外師日常對話,快樂中兼顧成效

小 Tri 非常期待每一次上課與不同老師互動,上課途中總是聽到孩子嘎嘎笑!老師不只會教學課堂上的內容,也會跟小 Tri 聊一些生活日常,例如家中有沒有養狗?這時候彼此就會開始討論狗的話題!我覺得這是很棒的日常對話練習!

OiKID 的老師都有自己與孩子輕鬆互動的方式,有的打扮應景,有的講話很幽默搞笑!連我自己在旁邊看也覺得非常好玩,想插話跟老師聊兩句!(結果媽媽也默默練習英文)

我們則額外運用著看英文電影加強訓練小 Tri 的聽力,這次學校運動會時遇到混血同學的媽媽跟我說:「我先生(美國人)說小 Tri 的英文很棒!」肯尼哥聽了表示很欣慰,努力有成果了!

小 Tri 秀出自己的跆拳道獎牌,老師也分享家中寵物熱情回應
小 Tri 秀出自己的跆拳道獎牌,老師也分享家中寵物熱情回應

強烈推薦!選擇 OiKID 讓孩子快樂學習!

親子共學|媽咪在一旁觀看小 Tri 開心與老師互動
親子共學|媽咪在一旁觀看小 Tri 開心與老師互動

在台灣,能每天與外國人對話的機會不多,所以透過 OiKID 不同老師有趣的教學方式,讓孩子不害怕「開口說英文」便顯得非常重要!只要敢說敢講,先不論文法、單字是否正確,都是快樂學習英文最關鍵的開始!

如果您也希望孩子能夠沉浸在母語式環境快樂學英文,我覺得 OiKID 是一個好的選擇!父母不需要辛苦接送,還能從旁觀察學習,肯尼哥體驗課當天耳朵豎超高聽老師上課,結束後他表示:「讚!」

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