Rin 獎媽咪用心經營粉絲專頁「TheChuniC 那群依森」,用輕鬆的方式記錄生活、拍拍寫寫,與大家分享音樂、生活、旅遊、異國婚姻及育嬰趣事。
異國婚姻小孩的教養,三國語言該如何平衡?
身處跨國婚姻,生了兩個寶寶,最常被問的問題就是「那你們在家都是說什麼語言?」。
我在美國讀書時認識我的日本人老公「黑桑」,交往前都是以英文溝通;交往後便開始學習對方的母語,我們交往之初的對話會夾雜中英日三種語言,比如「 Do you want to go to the デパート(百貨公司)吃晚餐?」、「 This おにぎり(飯糰)is very 好吃。」或「 I have 仕事(工作) tomorrow moning 喔!」。因為我們兩個人互相了解,所以三語夾雜的溝通沒有問題,就是旁人聽了耳朵很痛而已。
直到 Rin獎出生後,我們開始思考要如何調整我們的說話方式,畢竟中英日三種語言的學習系統完全不同。我們決定各自用自己的母語和 Rin獎溝通,黑桑跟孩子講全日文,我跟孩子講全中文。對於沒有語言基礎的 Rin獎而言,期望他能聽到語言中的結構與邏輯。
英文的部分則抱持著隨緣的態度,當初想著我和黑桑平常都是用英文對話,或許孩子聽久了自然而然也會些單字和句子,殊不知隨著黑桑的中文和我的日文越來越進步,日常對話幾乎只剩中文和日文,英文只有在我跟黑桑討論較深入的話題,或是不想讓小孩子聽到的秘密時會出現 XD。久而久之, Rin獎自然是沒什麼機會聽到我們講英文,而他會接觸到英文的時機,只有玩字卡和讀繪本的時候。
直到 Rin 獎滿三歲後,發現他的語言力爆發,在生活中偶爾會冒出一些食物、交通工具和動物的英文單字時,我們才覺得好像是時候可以讓 Rin 獎上英文課了。
與老師的距離恰到好處,怕生的小孩不緊張!
其實一開始會擔心小孩在電腦前無法專心上課,所以我比較偏向實體英文課,但想到 Rin 獎超級怕生慢熱的個性,與「實體」老師面對面上課一定會需要很長的時間跨越障礙,英文課這件事就一直被我延遲。直到因緣際會上了 OiKID 後,才讓我改變想法。
Rin 獎在課堂前半段表現的非常害羞,需要我在旁邊陪伴,整個人黏在我身上,都以悄悄話的氣音方式回答老師,15分鐘過後突然熱絡起來,竟然開始跟老師玩起來了。
當天上完課,問 Rin 喜不喜歡 Zoe 老師,他說:「我剛開始很害羞,後來就很調皮😝」。問他之後還想不想上 Zoe 老師的課,他說:「嗯,想啊!」意外!本來的預想是他可能因為內向,整堂課都不會開口說話,我猜可能因為是線上課程,老師是在螢幕裡,對 Rin 獎來說沒有太直接的刺激,所以讓慢熟的他也能快速進入上課狀態。
一堂課的時間是25分鐘,對三歲小朋友來說我覺得剛剛好,下課後 Rin 獎還問:「疑?沒有英文課了嗎?」上課期間也很專心,雖然前面10分鐘一直害羞,但其實都有在聽老師說話,自己還跟著小聲的喃喃自語,所以其實不需要像我之前一樣擔心線上課程會不專心。
我問 Rin 獎今天上課最開心的是什麼事情,他回我:「嗯~有星星跟棒棒糖!下次也要很多星星跟棒棒糖!」。星星跟棒棒糖是上課時老師會給的獎勵,能鼓勵小朋友在課堂上多多表現。
具幼教背景的師資保持孩子的興趣與專注力
可依孩子需求選擇專業師資
OiKID 可選擇全外語或雙語老師,這次我替 Rin獎選擇雙語老師,當孩子有無法理解的情況時,老師能用中文來輔助教學。喔!對了,我還特別選女老師,因為 Rin獎和女性相處時熟悉得較快(有同感的男寶媽請舉手)。且 OiKID 的老師擁有專業的幼教背景,老師的耐心讓我這個當媽的看了嘖嘖稱奇,也難怪能讓 Rin 獎很快進入狀況。
OiKID 專業團隊編撰教材
根據美國 CCSS(The Common Core State Standards,州立共同核心標準)來編排課程,讓小朋友能夠透過完整架構和循序漸進的內容來學習英文。
課前預習,課後複習
課前播放短影片預先了解今天上課的主題,讓 Rin獎上課時更快進入狀態。正式上課後有回放的功能,讓小朋友平常可以無限複習。 Rin獎看過影片後,對我做了一個很逗的微笑表情說:「這樣是 happy face !」( happy face 是當天課程中的單字)。有複習功能真的很重要,能夠加深上課的內容讓效果加倍。
親子共學增進彼此感情,陪伴孩子奠定語言根基
我一直擔心孩子會 3C 上癮,所以 Rin 獎一直以為我們家的電視是壞掉的,但與其全面禁止他們使用網路,不如透過大人的篩選,讓孩子慢慢開始使用數位工具來學習。像是線上課程只要家中有個安靜的環境及電腦就可以學習,省去舟車勞頓的時間和精力。 Rin 獎上完課後,馬上就可以去洗澡睡覺了呢。
看到 Rin 獎可以上這麼有趣的英文課,在第一堂課就願意開口說話,心裡有種感動與喜悅。整體來說,我覺得這次的體驗非常棒,我很樂意讓 Rin 獎繼續上課。「 OiKID 兒童英文線上學習 」誠心推薦給大家!
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