政大語言學碩士爸：適性教學讓孩子苦苦哀求上英文課！

by William & Celine2023-02-152023-03-01

學員小檔案

家長名字：Celine

學員小檔案：Ollie , 7Y；Amber, 4Y

接觸 OiKID 時間：6M

把握黃金期，強化英文聽力與口說

學習語言永遠不嫌早！在國際化的世界中，多會一種語言多開一扇窗。Ollie 和 Amber 的爸爸是政大語言學碩士，深知語言學習有黃金期，很早就讓兄妹倆接觸英文。

兩兄妹在就讀幼稚園時，校方就有簡單的英文課，當時孩子並不排斥。在 Ollie 上小學之後，英語為正式課程，為了強化孩子在學校教育中比較缺乏的聽力和口說，多方比較之後我們選擇 OiKID 作為課後學習平台。

無限的熱情與鼓勵，慢熱孩子愛上英文

個性慢熱的哥哥一開始上課較不容易進入狀況，常常是老師問三句他才回一句。不過 OiKID 的老師們都有豐富的幼教經驗，即便透過螢幕，孩子也能感受到老師的熱情。老師們對於抓住孩子的注意力也很有一套，有效運用小獎賞鼓勵孩子專心；上課風格也不會讓孩子感到壓力，符合我們對於這個年齡的孩子語言學習的期待：先讓孩子喜愛英文，將來才會更主動學習。

學習近半年：大方、大聲開口說！

每週一次的學習頻率經過了將近半年，Ollie 已經習慣坐在電腦前，並可以與老師一起大聲說英文、大方地跟老師互動，也可以說出其他課堂中有學過的單字，他開心學習的模樣也讓個性外向活潑的妹妹躍躍欲試。

學齡前孩子竟然苦苦哀求要上課？！

本來我們覺得 Amber 年齡太小，在螢幕前會坐不住，後來經不住她苦苦哀求，就讓她試上了。沒想到自信滿滿的 Amber 適應極好，除了偶爾會分心（畢竟才剛滿四歲），其他多數時間都能有模有樣地跟著老師學英文。

Amber 經過三個多月的學習，字母的辨認漸入佳境，發音準確度也有成長，最重要的是她表示喜歡英文。

這完全符合我們的期待，畢竟語言學習雖然不嫌早，但也不是百米賽跑，過度地要求短期內看到爆發性的成長是不切實際的，持續不間斷的學習，效果自然水到渠成。

適性見招拆招，讓孩子成功完成學習進度

OiKID 的老師們素質良好，發音和口條都有一定水準，更重要的是對於孩子們都能見招拆招，隔著螢幕也能處理孩子的突發狀況。例如，慢熱的哥哥在前幾堂課幾乎不太開口，老師也不強迫或動怒，而是讓 Ollie 用點頭搖頭或觸碰螢幕的方式回答；而遇到有時人來瘋會離開座位的妹妹，老師則是用誇張的語調和虛擬的獎品吸引 Amber 的注意力，成功讓她學完目標進度。