👧🏻學員小檔案
家長名字：Kelly媽咪
學員小檔案：Kelly，8歲
接觸 OiKID 時間：一年半
培養國際觀從學英文開始：團體班效率欠佳！
媽媽我受過國外教育，長大後也進入外商公司工作，深深覺得培養國際視野的要件之一就是流利的外語。台灣近年來的英文教育方針一直是由雙語訓練，但很可惜因為師資數量有限，就讀雙語小學的我們雖然有感受到學校的努力，但小孩在團體班的學習效率仍與預期有極大落差，尤其會話方面更加明顯。
擁有時間、師資掌控權，學習品質大提升！
為了及早補強，我們也試過它牌線上英文。他們的教材、師資及平台設計都還不錯，但上課時間是固定的，遇到考試或家庭旅遊等都不能臨時調整非常不便；此外它牌無法自選師資，只能列出喜愛名單，但最終選師權仍落在系統手中，導致孩子一開始上課就因為時間關係一週換了三個老師，每位老師語速、口音、教學態度都大相逕庭，讓孩子適應不良，甚至覺得有點挫折，我在旁觀察也覺得既辛苦又看不到效果……。
經朋友介紹來 OiKID 之後，時間彈性很多，疫情在家期間一週幫她加到4堂課，女兒也學得很開心，完全不排斥這樣的安排；開學遇到考試週也可以直接停課，專心複習學校課業；平日配合作息每週上課2-3堂課，得以調整學習頻率來達到最佳品質，我們很滿意！
平台上提供老師們的介紹影片，可以根據老師的語速、教學風格等，來篩選適合女兒的老師。我們會根據每堂課的主題來安排外師或雙語師，如：著重發音、會話練習或是內容介紹外國文化時，會選擇外師；若課程主題為較艱深複雜的文法時，我們會改成選擇雙語師，適時搭配中文協助會更容易理解、吸收，很喜歡這種彈性的選擇方式，學習效率更提升！
爸媽的最佳盟友：班主任陪伴，學習不卡關！
我深深覺得：在孩子學習卡關時，有「盟友」班主任的協助真是太棒了！
這一年半來，我唯一希望 OiKID 可以再精進的部分，有些口袋名單內的老師開課時間較少，有時候會無法配合，所以鎖定好目標之後，選課時間一到要早早卡位。但這美中不足的一點是可以被體諒的，因為班主任會適時關心小孩學習的狀況，如果遇到瓶頸或有師資推薦的需求，都會很貼心地依照小孩的程度及喜好，提供相關建議和協助，讓名單更充足、提供更多時段選擇，也能適時調整、加強小孩不足的部分。
讓孩子超期待的外師課：常互動、多鼓勵！
女兒最喜歡的是 Caroline 老師的課程，超級活潑有趣，就算是一開始害羞不敢說話的時期，她也常被逗得咯咯笑；老師還會隔著視訊跟女兒玩丟球等遊戲，一方面加深對課程的理解能力，一方面也增加了上課的樂趣！
另外，老師十分擅長鼓勵孩子，她的讚美總是讓我家女兒受寵若驚，可以開心一整天！我們大人在旁邊偷聽，時常感嘆竟然有這麼多逗小孩的方式，全家都超級喜歡 Caroline 老師，女兒每次都非常期待上她的課！
從害羞到主動對答，英文力大提升超有成就感！
目前我會在課後利用系統的複習功能請孩子多練習並加以抽考，只需要短時間即可加強上課內容，學習效果事半功倍！
現在女兒已從一開始的害羞木訥、只會說：「Hi、Yes、No、I don’t know」變成可以主動和外師們分享學校與生活的點點滴滴，自信地侃侃而談、口說成效大幅躍進，學校老師還稱讚她發音很標準，指派她當同學的英語小老師呢！
聽力部分也不惶多讓，看迪士尼電影或卡通時，逐漸可以理解台詞或歌詞想要傳達的意思，從中獲得滿滿的成就感，在學習英語上自信倍增也進而更有熱忱！如果您對孩子能精進英文聽說有所期待，又希望可以參與他們的英文學習，我相信 OiKID 會是您的好選擇！
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