👧🏻學員小檔案
家長名字：Rita Hsieh
學員小檔案：Natalie，6Y
接觸 OiKID 時間：15個月
累積英文基礎：如何在家持續高效學習？
兩個孩子從小學才藝，從中我深刻領悟到：孩子的學習需要長期持續練習，才會得到顯著的進步，語言學習也是如此。
Natalie 上的是具有密集外師英文課程的私立雙語學校，當時她正在累積 Letter sounds 及 Phonics 的發音基礎，但恰逢疫情停課，為了不讓學習中斷，起初我買了教材磨刀霍霍想自己帶帶看。但媽媽畢竟不是專業的老師，學習過程中沒有互動、沒有想像力，不會創造記憶的聯想點，結果小孩根本一點也不快樂，學習成效不佳，也讓本就八爪章魚般的媽媽更加忙碌……
師資自選：建立孩子熟悉感，快速破冰！
於是我開始詢問朋友及比較各個英語線上學習平台，發現 OIKID 具有自由選師制度，能透過自我介紹影片找到孩子喜歡的老師，進而建立最愛師資清單。
關於語言學習，老師跟孩子之間能夠創造連結很重要。Natalie 比較怕生，我會讓她在課前看看老師的照片、介紹影片，先對老師產生熟悉感，上起課來會感到比較親切，課程結束後也會對老師保有獨特的記憶點，比如： unicorn 髮箍的老師、有養小狗的老師等，自然而然能更快破冰，開心說英文。
善傾聽、給鼓勵！外師互動讓孩子上課動力倍增
Natalie 非常喜歡一位資深的 Jacqline 老師，因為老師很會帶動課程氣氛，不管是基礎的發音、生活用語甚至是較困難的文法解釋，她都會耐心給予孩子傾聽的空間。她從 Level 2 就開始陪著孩子唸歌謠、唱兒歌；從發音學習到現在 Level 4 的文法，已與孩子產生深厚的師生情感。前陣子老師去度假， Natalie 以為再也見不到老師，還傷心得哭了。
OiKID 平台有獎勵功能，可以讓老師發送星星、花朵或棒棒糖當作禮物，一方面有動畫加音效可以讓孩子保持注意力，另一方面也讓孩子獲得上課的動力而喜歡上英文。Jacqline 老師不論是口頭誇獎或是使用道具禮物，總是會給孩子滿滿的鼓勵，非常有溫度！
孩子放學後，常常做事情都要三催四請，但只要跟 Natalie 說：「已經跟老師約好要上課囉！」，她都非常期待，做事效率倍增！
善用零星時間｜預習、複習教材加強課程記憶點！
除了師資之外，我十分喜歡 OiKID 的自由排課方式及教材。
因為我有兩個孩子，哥哥是游泳校隊需要留校練習，兄妹倆下課時間不一樣，好險 OiKID 的上課時間跟頻率是自由安排，除了免除接送困擾，更可以避免互相等待浪費時間。
每堂課是高互動的25分鐘，利用平日放學後或假日零星的半小時，孩子能透過 OiKID 分享生活上的大小事，增加英文表達力！課後複習也不馬虎，課程系統裡的內容分類很詳細，並且除了上課教材，還提供課程回放及複習作業，Natalie 很喜歡觀看回放後答題練習測試自己的學習成果，我也可以隨時找出她比較一知半解的章節，從她目前較難記住的 Phonics 或文法切入加強，增加她的記憶點。
OiKID 不只學英文！「跨域力培養」累積發表「專題軟實力」！
Natalie 上課的時候，其實我大多不會在旁陪伴，這樣更能給他跟老師一個較獨立自主的對話空間，可以真正訓練她英文表達的反應力。
他們學校時常會需要各類型的 Project 發表，不管是生活類、環境認識規劃類、生態類、科普類等等，都可能是他們要撰寫文章並上台發表的項目。很多孩子在課業表現與考試成績優良，但文章的想法內容與上台報告的積極度卻差強任意。OiKID 一對一的互動課程中，Natalie 藉由表達想法、在日常對話中問答理解，增加自己的口語表達力，無形中對孩子發表專題有很大的幫助！
她是個很活潑、專注力高，但其實對於上台及口語表達會有點害羞的孩子。好險有 OiKID 進行口說訓練，老師善於引導、鼓勵，讓她在這方面改善許多，對英文的自信心大大提升！
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