教育研究者測評｜OiKID V.S 他牌線上英文

本篇文章的作者Celia是數位學習領域的教育研究者，同時為親子共讀、閱讀教育和正向教養的倡導者，育有一對雙胞胎。經營粉專《小園丁RW x The Little Gardeners》，分享如何將教育及正向教養理念落實於家中，與孩子一同成長。

數位時代，自學新趨勢

在這個數位化的時代，透過線上學習進行語言自學已是趨勢。數位學習平台的使用不僅能提供豐富的資源和靈活的學習安排，使學習者能夠依據個人的時間與學習進度進行學習，從而有效提升學習效率；更重要的是，這些平台提供了個性化的學習體驗，讓學習過程更加適合個人需求且充滿樂趣。

學齡前的英文啟蒙｜自然互動是關鍵

直到今年初之前，我的雙胞胎還沒有參與過任何正式的英文教學活動。他們的英文學習主要是在日常生活中進行，透過我們一起讀英文繪本和玩我自創的英文遊戲，以自然互動的方式建立了他們的英文基礎。

自今年初開始，他們才正式開始接觸一些數位學習平台，如OiKID及C牌。以下簡單介紹這兩個平台的優點及差異。

自選專業師資，激發學習動力

OiKID與C牌共同的優點是學習者能自由選擇教師，根據孩子的需求彈性挑選合適的教師。回顧我的英文學習經驗，經常出現這種現象：在課堂上與老師對話能侃侃而談，但離開教室後卻變得拘謹。我希望雙寶能在更靈活、自然的環境中使用語言，與不同對象交流。因此，彈性選擇教師對我而言至關重要。

我傾向讓雙寶適應不同的老師，因此經常為孩子選擇新的老師，而不是固定預約熱門的教師。這樣既可以讓孩子適應不同的教學風格，又能在臨時更改上課時間時，迅速找到合適的老師。通過這種方式，我逐漸更新並儲備了一份有15～20位老師的名單，他們都能被孩子接受。

這兩個平台都能提供許多專業的外籍教師。不過，相較於C牌需要參考老師的評價來選擇師資，藉此避免踩雷，OiKID提供的師資更穩定且專業。

孩子在學習初期感受到的鼓勵與支持對其自信心有著決定性的影響。在體驗能力評估及正式課程時，我了解到的是OiKID的老師們都具有豐富的教學經驗，能適時地回應孩子的學習狀態。最關鍵的是，這些老師擅長使用正向反饋和鼓勵式教學，幫助孩子建立自信。

語言即生活，協助均衡發展

OiKID和C牌都有專屬的課程規劃架構，這對無法自行規劃學習進度的家庭而言非常有幫助，能夠讓孩子跟著架構前進。此外，兩者的課程主題涵蓋範圍廣泛，能讓孩子接觸許多不同的領域，這種學習方式能打破學校課程的局限，有助於培養孩子多元的閱讀興趣。然而，兩者的課程設計仍然存在差異。

C牌的課程偏向主題式教學，一個大主題會分成好幾堂課進行，學習目標相對鬆散。OiKID 則是在每個單元都會盡可能囊括聽、讀、發音、文法等各個面向。此外，OiKID 採用 CCSS 的標準編輯教材，在其官網上有詳細說明，幫助家長更好地理解課程內容與台灣教育程度的對應關係。

雖然提供多元主題對學習有幫助，但有時可能會遇到孩子尚未具備理解某些主題內容的認知狀態。相比C牌無法隨意調整進度，OiKID能透過與班主任溝通，調整課程進度，保持彈性，從而使學習更加適應孩子的能力發展。

小孩也OK，功能便捷好操作

數位學習有一個重要的門檻：需要透過學習者自行操作系統，參與課程。說到系統，不得不讚美 OiKID 的介面和系統穩定性。雙寶在今年以前，幾乎沒有使用數位產品的經驗。不過在操作 OiKID 的平台時，幾乎ㄧ試就上手。考慮到不同年齡的孩子的操作便利性，OiKID平台的介面設計讓孩子們都能輕鬆地自行操作，與老師互動。這種設計理念不僅促進了孩子的學習自主性，而且當孩子能夠更有效地利用自己的能力學習時，他們的學習動力和探索精神也會相應增強。

課中小孩自學，課後親子共學

值得一提的是，OiKID 特色之一還有課程回放功能以及複習作業。回放功能能讓家長追蹤孩子的學習狀況，必要時進行學習計劃的調整。透過觀看課程影片，孩子可以明確了解到自己的優點和待改進之處，這種學習回饋方式能有效提升孩子的自信心和學習動力，同時也培养了孩子自我調整的能力。而複習作業的設計，運用AI語音識別功能，比起紙本的學習單，也能更有效地反應孩子的學習狀態。