作者 地球媽媽 在《外星孩子的地球日記》粉專一起帶孩子分享同理、尊重及建立多元社會觀。
特殊兒無法專注久坐，挑選英文管道考量多
誰說特殊兒就不能有專長及天賦？
Alton 一直以來都是對外語有高度的興趣，尤其在還沒有語言能力前居然先會唱英文、俄羅斯語、日語等兒歌，這真的是嚇壞媽媽了！後來才知道，原來是罕病威廉斯氏症及泛自閉對於聲音、音樂的敏感所造就出來的天賦。
ADHD 的特質讓他無法久坐專注在學習上。如果讓他去補習班，會不會影響其他孩子上課？且不確定能找到適合他的家教老師陪伴引導他好好學習。
喜歡語言，就讓孩子多嘗試吧！
雖然知道他對語言極有興趣，我難免認為他開心學習就好，不強求學會。但每次看到他總是能快速地學會一些簡單的外語單字或是歌曲，真的讓媽媽我好驚艷！
在尋找適合管道時，接到 OiKID 兒童英語線上學習邀約。我思考了許久，因為不確定 Alton 是否能好好地坐在椅子上，盯著電腦跟老師互動，但後來想到他對英文的興趣與喜愛，還是讓他試試看吧！
驚豔英文學習力！從一堂線上課中爆發
有趣的線上課程，顛覆了我對 Alton 學習力的看法！
OiKID 課前諮詢讓我感到十分安心。除了詢問孩子的個性、特質、學習經驗及語言能力外，也讓我們選擇外師或是雙語師。我這個愛搞操環（台語，愛操心）的媽媽對於他是否能在電腦前待滿25分鐘有點緊張。
一對一高度溝通，面對問題輕鬆應答
上課後，我發現 Alton 除了認真地坐在電腦前與外師一來一往溝通外，他的語言能力根本超出我想像！關於課程內容他幾乎都會，而且在全英文的教學環境能理解老師說什麼，也可以輕鬆應答！
教材中情緒的喜怒哀樂，Alton 能夠看圖說出正確的英文，且老師問他圖案中的顏色時，他也能及時回答。一直以為他好像似懂非懂，殊不知是真的理解且能回答老師的問題。
用「孩子能理解」的詞語解說！短時間吸收
當初幫他選擇外師真的是選對了！老師的腔調及不同於亞洲的臉孔，成功地吸引他的注意力；再來，原本以為他無法理解老師用英文解說艱澀詞語，但實際上老師細心地用孩子能理解的方式解說，讓 Alton 快速地抓到老師的意思。
無基礎幼兒，選雙語師開啟英文大門
三歲的兒童也能輕易學習英文！
除了讓哥哥體驗外，這次我也讓弟弟 Colin 上課。媽媽我幫弟弟選擇了雙師，畢竟比起哥哥天生對聲音及語言的優勢下，弟弟的確在學習外語能力上有明顯的差距，也許是對語言的興趣沒有哥哥這麼濃厚。
弟弟第一次透過電腦與老師互動，反而有點害羞。但在老師以雙語切換帶領下，Colin 似乎比較容易進入狀況。（好玩的是當弟弟不敢跟老師互動時，哥哥都會在旁邊跟著學習並大聲唸出來。）
孩子樂於分享時，老師順勢回應，不嚴厲！
雙語老師理解 Colin 是完全沒有英文基礎的三歲孩子。因此，老師運用各種方式吸引他說英文，甚至透過動作或中文輔導孩子理解物品的英文名稱，真的非常細心。其中，Colin 拿了繪本想跟老師分享，老師不會嚴厲地要求他將書收起來，而是同理孩子想分享的心情，並將書本連結教材，引導孩子回到課堂上繼續學習。
獎勵機制｜開啟動力，學習不落跑
平台還具有有趣的鼓勵機制。當孩子答對問題時，老師會給孩子們可愛的小星星、棒棒糖等動畫，讓孩子們能更有動力學習。每當 Colin 害羞想落跑的時候，老師都用這招，讓他回來坐在電腦前繼續學習。
每位孩子都適合！OiKID 的客製化學習進度
總體來說，透過真人老師教學對於特殊兒及一般的三歲孩子皆具備非常大的吸引力。老師與孩子一對一互動，進度和步調掌握得剛好；25分鐘的時間設計不用擔心孩子過度盯著螢幕，也不怕過長讓孩子坐不住。
教學過程不只是單純對話，更加入很多互動元素，讓上課不停留在看、聽，而是有更多有趣的寫字、繪畫或是小遊戲，非常適合給每個正在學習或苦惱著如何讓孩子學習英文的家庭喔！
讓孩子一起來快樂學習英文吧！
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