作者 Lynn 米國郎媽咪，經營的粉絲專頁「米國郎愛台灣」分享玩樂、美食，以及關於不同的文化的故事。
雙語家庭也有英文學習瓶頸？
很多人對混血兒的既定印象就是「從小就有雙語環境，根本不需要補習學英文啊～」、「混血兒英文一定很厲害！」，也許對於別的混血兒是這樣，但對於快四歲的小阿布完全不是。
小阿布開始學說話的階段，我們就跟阿布哥分隔兩地，一直在中文環境的台灣生活，完全沒有英文的薰陶，加上小阿布比較晚開口說話，讓我非常緊張，到處帶著他看醫生檢查，被評估出小阿布是語言遲緩的原因，可能來自於聽媽媽講中文，又聽爸爸講英文讓他覺得困惑，在語言學習上不利於基礎發展，因此我開始減少小阿布聽英文的機會，視訊時強迫阿布哥說中文，讓他百分之百在中文環境下成長。
別讓孩子在刻版印象壓力下學習語言
當時才2歲的小阿布，在半年的全中文環境生長，語言發展真的有進步了。直到幼稚園升小班，學校多元課程讓他開始學英文。認識英文字母後，會跟爸爸分享在學校學的英文字母歌，那時候就下定決心要讓小阿布開心學英文，而不是受到眾人對混血兒的刻板印象壓力下強迫他學習。
有時候帶小阿布出門，別人看到他的臉孔常常直接對他說英文，小阿布聽不懂就會問我：「他們在說什麼？為什麼每個人都跟我說英文？」我都會告訴他：「他們在說英文啊！因為英文是很常用的語言，你也要開始慢慢學喔！」小阿布總是用可愛的微笑說：「好啊！我喜歡英文，我要學英文！」
最適合孩子的語言學習方式：雙向互動
聽到小阿布主動說要學英文，我開始尋找適合他的方式，買了很多英文繪本，也常常給他看英文卡通，但繪本看完了很快就失去興趣，卡通的英文有些太深奧，他常常看得一頭霧水。一段時間下來，他對英文的喜好程度越來越低，讓我意識到要換個方法讓他學英文。
有一天接小阿布下課時，幼稚園老師跟我說小阿布特別喜歡上英文課，只要老師教新單字，他很快就會跟著唸，記性也特別好，我心中馬上閃過一個念頭：也許小阿布喜歡有「老師」一起學英文的感覺，但碰上疫情讓傳統課程暫時停止，因此我開始在網路上找兒童英文線上課程！
選擇用心專為兒童打造的線上英文
兒童英文線上課程有很多品牌，研究後我選擇 OiKID。
一開始點進官網就發現 OiKID 的課程都是為兒童量身打造的，內容清楚了解兒童的喜好與對親子共學的重視，透過遊戲式教學、配合音樂帶動氣氛，不是一成不變的說書式教學，家長能陪伴孩子上課一起成長，我二話不說馬上幫小阿布報名體驗課程。
預約體驗課時，OiKID 很貼心針對每個孩子的喜好調整教學與挑選適合的老師，因為小阿布上學以來都是跟女老師接觸，所以體驗課程也特別為他安排親切的女老師，雖然一開始小阿布有些害羞，在老師親切的帶動下，他很快就卸下心房，跟老師一起在遊戲中開口學英文！
師資教學多元，孩子意猶未盡
線上課程最方便是只要有筆電跟網路就可以上課。原本以為課程的遊戲不會有太多變化，結果課程中老師用很多遊戲當教材，用玩偶角色扮演說故事、用可愛模型玩具解釋單字，還有為課程設計遊戲，原本要給小阿布試水溫，沒想到他上完體驗課後意猶未盡，不僅學了很多詞彙，還玩得很開心，一直跟我說他還要上英文課，每次上課的內容和小遊戲都不一樣，非常適合喜歡新鮮感的小阿布，上了幾堂課後單字量暴增，還會跟爸爸分享新學的單字和句子，有一天他對爸爸說：「I can speak English like you. 」讓我們好欣慰啊！
激勵兒童學習動機，事半功倍
OiKID 主打真人互動，針對孩子學習需求、興趣及英文程度安排適合的課程。不管時間和地點都能隨心所欲安排，在家就有一對一精緻美語教學環境，老師來自不同國家，口音標準，不僅教學方式精熟，更要求創意、虛實整合的引導互動，能有效激勵兒童學習動機，達到事半功倍的成效，快樂體驗又能有效學習，真的很棒！還在為小朋友英文學習苦惱的家長們，非常推薦 OiKID 給各位家長與小寶貝們！
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