作者小布老師是位親&子溝通實踐專家，透過課程找到各自在教養上的核心議題，讓孩子擁有自主與思辨能力，同時父母能夠好好的陪伴自己，也陪伴孩子一起成長。老師始終相信，有開心的爸媽，才會有快樂的孩子！
「保持學習熱忱」是我最大的心願
雖然阿琋已經小一了，之前也曾在學校學過四年的英文，但她好像一直是在外太空上課一般，有聽沒有懂、字母都還認不全。團體班級、教學速度、語意的理解、還有她自己本身的認讀困難，都可能是成因，但媽媽還是不太擔心！只要她能夠保持對於學習英文的興趣、熱情、不害怕開口，我堅信有天她想學的時候，就會找到適合她的方法！
OiKID 兒童英文線上學習，關於這次的體驗，我依然抱持同樣的期待：「她能接收到英文真有趣、我好喜歡上英文課」這樣的效果就已經足夠。不過，在試上的過程中我還發現更多好處！
一步一步，先建立安全感再教學
試上課程主要是測試孩子的程度，課前透過電訪與家長確認基本資料，從孩子的英語程度、感興趣的話題、方便上課的時段到期待老師的類型，一方面協助配對適合的老師，另一方面也幫助老師在尚未接觸孩子前就能先認識學生。
第一次體驗我幫她選擇雙語女老師，在一對一的過程中，老師能夠專注的陪伴，等待孩子跨出第一步。剛開始，阿琋超級無敵害羞的一直往我的腋下躲，也不敢開口，但老師比想像中溫柔而且有耐心，老師並沒有催促她馬上用英文對話，而是讓她知道她也可以說中文，老師再慢慢的引導這句話換成英文怎麼說。
一步一步，透過藏著教學的小遊戲讓孩子開始自然的投入互動，隨著孩子的回應，老師會彈性的調整速度和課程內容，看得出來阿琋安心了許多。
具備幼教背景，讓老師更能理解孩子
一開始老師可能覺得她八歲了，程度應該不會像媽媽說的是零！但透過大小寫字母的連連看小測試，她立馬知道我說的是真的了。快速的檢測出程度之後，小測試轉身一變又成為了教學互動的素材，讓阿琋一度因回答不出來而呈現的緊張感有機會轉化，再次投入學習！
我猜這和經驗很有關係，OiKID 評選教師的其中一個條件，是需有幼教相關的經驗。老師不是為了教而教，而是能夠懂得孩子的情緒和心理，教學上還能夠快速的調整與出招，這是我被深深打動的部分。
陪伴，讓我們一起找到適合的學習方式！
雖然這只是第一次的體驗課，但我感動也很感激阿琋能夠與英文用這樣的方式相遇。我很肯定這樣貼心的學習模式，儘管在學習的路上，她仍有識字困難的問題，不過在她每次遇到挫折與挑戰的時候，她都會想起學習不是只有一條路，只要她有熱情，我們可以一直陪著她找到適合她的路！
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條條大路通羅馬，學習也是如此，嘗試過千萬種方法，總會有一種是適合孩子的學習方式，填寫表單，嘗試一堂讓孩子笑聲連連的英語課！（限時限量，每人限填一份喔）
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