兒童英文 學習紀錄

蒙特梭利旅程,遇見線上英文 OiKID

👧🏻學員小檔案

家長名字:doris

學員小檔案:Leah,3Y 

接觸 OiKID 時間:6M

作者 doris 媽咪 經營粉絲頁「先生不姓蒙,養出一個蒙式娃」分享蒙特梭利教育法以及一家三口的互動日常。

選擇互動式教材,孩子專注力 UP UP

Leah 三歲前,我們用唸英文繪本的方式讓小孩接觸英文,三歲後開始上 OiKID 線上英文課。 

從一開始英文平台挑選,我們試過遊戲互動的 app,同時試上真人線上課 OiKID,Leah對於 app 和真人上課的反應明顯不同,有真人老師對話及互動,上起課來更能吸引 Leah 的參與,試上完 Leah 也表示還想上英文課,因此我們最後選擇一對一真人上課的 OiKID 平台。

老師利用浮誇手勢,與孩子做互動

課前預習+課後複習,時間通通自由安排

線上平台對於職業婦女的我來說好處很多,事先排課,隨時隨地有網路的地方都可以上課,無需花時間接送,時間也很彈性。

課程皆由自己做安排,非常彈性且方便

以 Leah 的年紀,觀察到她對英文字母還沒有太多興趣,跟班主任討論後,先將字母課程跳過,直接從英文對話開始,課程內容非常的彈性。太久沒排課班主任也會關心是不是排課遇到困難,需不需要幫忙,多了很多可以溝通的橋樑呢!

平常排完課之後,預習功能讓我可以快速了解下一次上課的進度,也可以先為做孩子準備,讓下一次的課程進行更有效率;課後的回放,不僅可以了解孩子上課的狀況,也可以讓孩子在空檔的時候多一個選擇,可以將看電視的時間換成再一次的複習,孩子每一次上課,無論是回放還是正式課程,都一樣的投入,真是相當可愛。

將課程回放代替電視卡通,學習效果加倍

專業師資,與孩子建立完美互動

每堂課安排 25 分鐘,一開始對於 Leah 的年紀來說仍有些長,但隨著上課次數增加,熟悉老師以及上課模式後,Leah 能夠專注上課的時間也變長了,能和老師成為好朋友,記得最後一次上課,Leah 拿著自己的作品,熱情地與老師介紹,老師經驗豐富,也都能視孩子的狀況,做出調整,引導至本次上課的主題。

Leah 和老師分享作品,畫面十分可愛

老師專業的程度也讓我感到安心,英文不是孩子的母語,也才剛開始接觸,Leah 無法正確地回答,或是常用中文表達,老師不會直接糾正孩子,讓孩子產生挫折感,而是再說一次正確的說法,從中幫助孩子找到答案,得到信心;老師的觀察能力也很強,觀察到 Leah 喜歡在平板上畫畫來做互動,所以常運用圈選、繪圖、貼紙功能,讓 Leah 能夠在上面操作,增加她的參與感,每一次上課都能感受到她的進步,對英文產生更大的興趣,也能在日常生活中說出更多的英文單字。

讓孩子嘗試用畫圈方式互動,吸引注意力

很高興能找到一個讓我放心,孩子也喜歡的英文課程平台 OiKID,讓我在平常忙碌工作之餘,仍然能夠讓孩子持續接觸英文,培養對英文的興趣。

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