學員小檔案
家長名字：Evie
學員小檔案：Shawn, 6Y
接觸 OiKID 時間：4M
語言要從生活、玩樂中互動交流學習
我是一位全職媽媽，喜歡花心思設計小遊戲帶孩子玩中學，希望他可以從生活、玩樂中體驗與學習。我覺得學齡前孩子不適合坐在教室的椅子上乖乖聽課，而是要透過聽故事、唱歌、玩遊戲，並跟大人有眼神互動、語言交流才重要。
英文著重聽說，一對一是首選
與大部分的家長想法一樣：英語很重要，從小就要學好！除了自學英文，Shawn 於大班升小一的暑假，我和先生想替他找小班制、上課不限於坐在座位的多元課程，但內心頗為掙扎，一週2～3次，一次2小時，課後時間都被綁著，加上我們認為學習英語應當著重聽、說能力，而非死背單字。所以我們決定尋找線上一對一，充實小朋友英文聽、說能力。
為什麼選 OiKID？老師專注孩子因材施教
身邊朋友推薦我們 OiKID 線上英文。 我跟先生參與 Shawn 整個試上過程後，讓我們下定決心選擇 OiKID 作為 Shawn 的英語學習夥伴。
因為老師一對一授課時，非常專注於 Shawn 的學習及反應進行教學調整，且課程主要培養聽說能力；更重要的是，OiKID 可以自由選擇老師，小朋友可以與老師培養熟悉度，對話中更有成就感。
「用英文解釋英文」，提升孩子口語表達
Shawn 曾上外師授課的實體美語班，第二堂課就發生想上廁所，卻因為跟外師溝通不良導致來不及上廁所的陰影。上 OiKID 課程前，我告知班主任 Shawn 之前的狀況，他建議我們先選雙語老師。兩個月後，班主任評估 Shawn 可以改外師授課，他表示讓孩子學習跟外師互動，外師「用英文解釋英文」對孩子幫助很大，鼓勵我們和孩子溝通嘗試。結果觀察發現 Shawn 的第一堂外師課沒有表現任何不悅，第二堂結束還跟我說他很喜歡，要我再幫他訂課呢！
印象最深刻的是有一次外師說 “cartoon” ，Shawn 不理解單字，老師舉例許多卡通名稱，並將頁面放滿卡通圖片；還有遇到不知道怎麼回答的問題，老師會說出很多個不一樣的答案讓孩子選擇，這點我也我覺得很棒！因為，孩子可以先聽懂句子內容與意思，再模仿複誦句子提升口語表達。
由於我們上過雙語師跟外師，認為各有好處。雙語老師要求稍微嚴格，會鼓勵孩子嘗試唸出整句話及額外延伸補充較多；外師授課對話機會較多，模式跟小孩牙牙學語的時候很像，也是學語言最初該有的方式。
班主任解決問題用心、速度快
OiKID 師資品質都算滿意，唯獨一次將某位老師上課不斷打哈欠反應給班主任，班主任立即先以電話了解狀況，最後確認歸還點數。另外，孩子跳升Level 2後，變得容易不專心，我也猶豫是否會影響孩子的學習，最後在班主任協助下也順利解決我對於上課進度的問題。
OiKID 班主任協助問題處理速度非常好。每堂課前一天及前半小時也會簡訊通知，對於怕忘記上課、選擇不固定上課時間的課程，以及忙碌的媽媽來說有小提醒滿貼心的。
敢開口！自信心隨之提升
Shawn 上了四個月後，最明顯的差異就是敢開口英文，以及回答問題再也不是簡答，甚至在國小開學第一天上課，他告訴我他回答學校外國老師的問題。對英文的興趣及自信是 Shawn 最大的收穫。我們也推薦給 Shawn 的好朋友，她們也已報名 OiKID 課程了呢！
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