作者 Goof 是位職能治療師，在粉專《職能治療師 陳宜男》陪家長一起促進孩子的發展潛力與學習動機。
孩子學英文，別讓「讀、寫」早於「聽、說」！
身為治療師夫妻的我們，在求學歷程中，英文是最基礎的教育。尤其在大學階段，幾乎每天與原文書、英文期刊為伍。然而，在我們那個年代，「讀、寫」似乎多於「聽、說」，以致於英文閱讀與寫作還可以勝任，但在面臨英文交談與英文演說時，卻毫無招架之力。
其實最貼近生活、最實用的英文運用，即是交談。我們每天所說的話通常會比閱讀或書寫的文字多上好幾倍。回到自身的專業來看，語文學習的發展順序，通常是「聽、說」早於「讀、寫」，這恰巧和以前的英文學習方式相反。
營造學齡前的自然聽、說情境，孩子適應快！
在太太懷孕期間，我們就已經開始思考如何在孩子嬰幼兒時期於生活中自然提供豐富英文聽、說情境，讓 Marvin 在生活中習慣英文的存在，並能自然使用。
我們這一路為了英文學習積極做了一些努力，包括：聆聽英文歌曲與故事、觀看英文學習影片、參與英文教學的才藝課程、提早搜集雙語與全美幼兒園相關資訊，父母努力學習英文也很重要！也是關鍵之一！
很慶幸，我們有如此的堅持與努力，現階段 Marvin 剛進入全美幼兒園就讀，在語言學習上適應得很快，放學回到家也經常會聽到他用英文唸唸有詞。
在家學習不中斷，選擇 OiKID 線上英文
為了讓 Marvin 在家中也能延續英文學習，我們開始接觸了英文學習線上平台。選擇 OiKID 理由是（還沒開始上課前）：
✔ 周遭有許多醫療同業人員的使用經驗分享
✔ 非填鴨式教學，採用沉浸式互動教學。結合遊戲、唱歌與手勢互動的方式引導教學
✔ 有回放學習的功能，能隨時複習
✔ 教材會依孩子實際上課的情形進行動態調整
✔ 操作介面簡單明暸，且有豐富的圖案與色彩，老師還會手工繪圖
OiKID 具備這五感教學，孩子學習不會無感！
而在實際使用後，更加確定 OiKID 符合我們的理念，包括：
成就感－拿手單字延伸學習，輕鬆勝任提升自信
老師會依照孩子的臨場表現，即時調整課程難易度，讓孩子在過程中可以勝任、避免挫折，提升孩子對英文學習的自信心。另外，也提供「雙語」與「全美」兩種師資選擇，家長可以依照孩子與自己的英文能力做選擇，減少有些平台只能面對全美老師所產生的不安與壓力。
在課程中，老師會仔細聆聽 Marvin 的回應，並針對他目前較拿手的英文字詞進行延伸。讓 Marvin 可以聽懂並正確回答的比例大大提升，Marvin 顯得更有自信與成就感。比起單向輸出的英文故事課程，不再是「鴨子聽雷」，更甭提口說互動了。
掌控感－依孩子回答用繪畫呈現，適度主導學習
老師會根據孩子的回答調整教學內容，讓孩子能試著掌控自己的學習方向。例如老師會依照當當天 Marvin 上課時所說的物品進行繪圖，當 Marvin 看到自己說的物品被畫出來時，神情相當開心，不停拍手與發出驚呼的聲音。
參與感－深入探索孩子優勢，提高動機
透過遊戲的方式進行課程，可大幅提升孩子的參與動機與持續度。此外，一對一的教學，讓老師更能著重探索孩子的能力與優勢，並在1~2堂課內掌握孩子的狀況，進行個別化的教學規劃與調整，讓課程安排更具靈活性與彈性，這是團體課較難達成的。
規劃出符合孩子程度、興趣並「帶有剛剛好挑戰」的課程內容，讓孩子在課堂上的參與動機大大提升。
互動感－雙手忙不停，不需乖乖坐好上課
真人互動，生動活潑，也會透過畫筆繪圖，增加與孩子的互動性，Marvin 有時也會伸手觸碰螢幕沿著老師的筆跡仿畫，有時老師也會善用肢體互動，如 Give me five！讓 Marvin 開心地對著螢幕給予回應。
親切感－收服幼童心絕招！降低磨合時間
老師一開始就用玩偶與 Marvin 互動暖身，降低他的戒心與緊張情緒。在過程中對孩子相當有耐心，在互動上也充滿了正向引導與回饋。老師總是會在 Marvin 正確回答後，給予獎勵集點（星星）與貼圖。
此外，也因為是一對一的課程，所以老師會在課程中經常提及 Marvin 的名字，大大提升被重視的感覺，讓師生磨合時間大幅降低許多。
與我們專業與教育理念相符的英文線上課
無論是身為父母或治療師的角色，在OiKID的課程中，我們感受教學上理念與我們相當符合，包括：
✔ 正向引導
✔ 以遊戲的方式學習
✔ 重視親子互動
✔ 尊重孩子並採納他們的想法
✔ 會依孩子的狀況進行活動內容調整
✔ 讓孩子在活動過程中能有勝任感和成就感
✔ 隨時留意孩子的心理狀態
孩子想持續參與，是喜歡課程的證明！
第一次的課程結束後，Marvin 在生活中問授課老師的名字（通常他只會對喜歡的老師會有這樣的反應），也非常期待地詢問：「什麼時候還要去電腦裡面找老師上課？」其實，這就是身為父母，最想看到的反應。只要孩子想主動參與的動機，並在生活中提到參與時的內容，這堂課就值回票價囉！當然，這絕對也是父母持續買單的原動力啦！
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（本文由 職能治療師 陳宜男 授權轉載）
