👧🏻學員小檔案
家長名字：Alina
學員小檔案：Jocelyn, 9Y / Emily, 7Y
接觸 OiKID 時間：3M
填鴨式教育：死背消磨熱忱，團體班無法練習口說！
台灣教育制度強調讀寫、用成績決定程度，當一個稱職的「背多分」是不可避免的現象。姊姊小時候很喜歡聽、說英文，但就學後被迫以死背的方式學習，已漸漸消磨她對語言的熱忱，甚至產生排斥感。
為了維持學校課業，我讓孩子去上團體補習班。雖然每週都有接觸到外師，但大班制仍沒有太多時間練習口說，於是我著手找尋適合的線上英文，盼她們能自信開口。
線上一對一：老師調整教學方式，孩子重拾學習樂趣
與實體補習班相比，線上課程除了時間的便利性、安全考量之外，一對一的上課方式讓老師更了解孩子的程度，會適時地根據狀況調整進度和教學方式。
第一堂試聽課，姊姊看到外師突然變得害羞而難以開口，外師透過螢幕觀察到孩子的不安，以誇張表情、逗趣音調緩解孩子緊張的情緒。在快樂的氛圍下學語言，姊姊重拾對英文的興趣，每天期待著課程的到來！
才藝結合英文，口語表達更上一層樓
OiKID 活潑的上課方式，激發了孩子的學習動機，讓她們願意主動用英文表達想法或延伸話題。
姊姊最近對魔術表演有濃厚的興趣，某一次課程結束後，孩子興奮地透過視訊表演魔術秀，讓外師目瞪口呆！老師的反應大大增加了孩子的自信心，每次上課前都滿心期待能變出更多魔術讓外師觀賞。
變魔術的過程中，姊姊不是以默劇的方式呈現，而是以大量的口語做效果，對於孩子目前的英文程度無疑是一大考驗。孩子為了讓表演能順暢地進行，會在課前不斷演練魔術的流程，也會思考如何用故事更生動地呈現表演。
這不就是我們樂見的嗎？「語言不只是參考書中的填空題，是生活中與世界接軌的能力！」創新的學習模式燃起了她想成立「魔術結合英文頻道」的心，進而更認真學英文！
口說自信提升，課後延續學習熱情！
口說的自信提升後，姐妹倆在家也會玩起英文版的扮家家酒，將 OiKID 有趣的上課模式帶到「實體教室」。
姊姊扮演老師，妹妹充當學生，姊姊全程以英文遊戲的方式授課，就像平時外師教她一樣，有模有樣地在黑板前比劃著；妹妹也非常投入在其中，讓日常生活多了一份樂趣。
定期檢視學習狀況，超越進度就跳級
在孩子的學習過程中，若時間充裕下我們會陪同上課；當下無法參與時，我們會利用課程回放做孩子的學習分析。
爸媽最在意口說方面是否有進步、有沒有更多開口的機會？能不能將單詞變成一連串的用語？
我們會定期與孩子討論課程內容是否適合她們的程度，並請班主任評估是否調整。根據評估結果，我們也順利跳級，一方面節省時間與金錢，另一方面也讓孩子獲得滿滿的成就感。
從羞澀到侃侃而談，自然拼出單字！
接觸 OiKID 後，學習前的羞澀及學習後的落落大方是最大的改變，面對外國人時也較能侃侃而談。
學語言不再因為要成為「背多分」，而感到厭煩生氣，反而是口說提升後能自然地拼出單字，是我們始料未及的改變。很感謝 OiKID 的線上課程讓孩子在學語言的道路更加順遂且自信。
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