作者阿丹媽咪 經營粉專《台美混血娃阿丹的異想世界》，有丹哥和艾弟兩個可愛的混血兄弟，紀錄孩子們的舞蹈比賽和廣告拍攝日常，以及溫馨有趣的成長過程。
英文怎麼學？單向輸入換雙向英文對話課程
其實阿丹媽和阿丹爸像台灣絕大多數的雙薪家庭一樣工作都超級忙碌，下班之後忙著家事洗衣煮飯，小朋友可能就自己開電視看起卡通。對於重視學習效率的阿丹爸媽來說，覺得這樣好浪費時間，所以決定將阿丹和艾弟的半小時卡通時間，改為線上與外師一對一的課程。
我們認為，「口說」對於學習英文中的孩子，是很重要的環節。於是，我們開始針對多家不同的線上英文平台做功課，經過各方面考量與評估過後，發現 OiKID 是少數為兒童口說設計的學習平台。
最終，我們選擇了 OiKID 做為孩子建立英文口說自信的開端。
有趣無壓學習，激發孩子的熱忱，提升專注力
上課時，孩子們都迫不及待地想與老師交談，也因為第一次接觸線上英文課，激起孩子們的分享欲，在一旁的阿丹媽發覺上課的教材真是既活潑又豐富，像是色彩繽紛的圖片、有趣的英文對話練習，成功吸引了孩子的目光，讓阿丹和艾弟整堂課都很專注，空氣中同時充滿了學習氣息。
有一次，我在廚房做菜邊聽阿丹跟外師上課，老師和阿丹笑得好開心，仔細一聽老師問：「阿丹你有什麼問題想問問外星人嗎？😆😆」，阿丹跟老師說：「外星人比幽浮大很多，他要怎樣進到 UFO 裡？」結果兩個人就開始大笑。
原來是課程的圖案裡，有著小小的幽浮在草地上，可是坐在公園椅子上的外星人卻比幽浮大好多。而這個小小問題，因為老師親切的教學態度和孩子專注投入學習，讓整個上課氛圍很歡樂。
外師見阿丹很專注，見機開始解說較難的英文文法，把握孩子被激發學習的時刻！
情境學英文口說，培養三大能力：
將小朋友看卡通的時間，轉換成與外師的互動學習，阿丹媽覺得這樣的改變一點都沒有壓力，反而是讓孩子在英文口說的情境中，培養了以下特點：
1. 公開演說的自信
2. 提升與外國人社交應對（臺灣英語教育很少教到對話）
3. 培養各種英語系國家文化及口音的不同認知
另外，美國 CCSS 課綱的設計，對於有計劃到國外學習的孩子，可以輕鬆銜接美國正規教育。
課前簡訊提醒、課後回放影片，簡單掌握學習
對於一樣重視孩子教育的家長，會不會覺得這樣的線上英文學習方式，雖然很輕鬆且無壓力，但卻對小孩無約束力呢？
其實大可不用擔心，每次的上課都會有簡訊提醒上課時間，與一般英語課不同的還有，家長可以在孩子上課時，邊做事邊聆聽，或是陪在孩子身邊一起旁聽。
上完課之後，也有課程回放可以看，讓沒時間陪同上課的父母也能安心了解孩子和老師之間的互動；下課後，也會收到老師對孩子上課的評語，讓我們更能掌握學習狀況，又省下來回接送的路程。
一舉兩得的學習模式，讓爸媽不用擔心孩子的進度，還可以有更多的休息時間。
學習無國界，一起試試 OiKID 開拓視野！
最後，或許大家還是很好奇，為什麼像阿丹家這樣的雙語家庭，還需要線上英文學習呢？
我想，語言的學習、口說的練習不分時候，更不分哪一種母語的家庭，只要有需要，阿丹媽覺得都是精進自已的原因。所以認真推薦 OiKID 這個線上英文學習平台給還在觀望中的家長們，讓我們一起擴展孩子的視野吧！！
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