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英文學習方法大公開!親子共讀教出勤學小孩

作者 Mila 鄰家野原經營粉專「鄰家野原」分享上班族媽媽和具有自由靈魂的小子兩人的生活日常。偶爾介紹大小書蟲愛看的書,偶爾整理孩子們的學習數位資源分享給大家。

鄰家媽媽自己有兒美教師證照,也有跑班教學過,但發現同樣的方法運用到自己孩子身上完全是不同的狀況。因此紀錄ㄧ下小子目前為止使用過的英語學習工具(包含英語讀物、YT頻道、APP、線上課程……等等),希望能對低年級的家長也有所幫助。

小子是個自我意識很強的孩子,又需要在環境或其他誘因輔助下才願意接受新的事物。所以我需要透過不斷觀察、互動中讓他從「喜歡」去建立對第二外語的熟悉度。

【啟蒙階段0-5歲】

# 有聲書

這階段的孩子對聲音的敏感度很高,因此從有聲書入門是很好的方式。不知道怎麼選書的家長,建議可以從廖彩杏老師的有聲書單開始。小子當時接受度最高的是 Dr. Seuss 的《Hop on Pop》、《Green Eggs and Ham》。

# YouTube兒童頻道

YouTube上有很多兒歌的頻道,不過現在廣告很多,觀看時容易被廣告干擾,大家可以自己搜尋看看孩子喜歡哪個頻道的風格再訂閱:(以下有按照小子的喜好順序排列)

★ WordWorld:也有官方網站,裡面有提供更多類型的影片。
★ Alphablocks:是BBC的兒童頻道,針對啟蒙英語、學習phonics而製作的兒童英文頻道。和前者不同,主要是針對單字拼讀學習自然發音,到小學以上的階段也很適合觀看。
★ Pinkfong
★ CoComelon

# 繪本

小子幼兒園是念私幼,中班以後有英文課程,也有才藝班的英文課可以選讀。小子自從上了幼兒園就不太讓我用英文跟他對話了,所以只能透過他有興趣的故事繪本、讀本,讓他習慣第二外語的閱讀。

★ 《There was an Old Lady who Swallowed a……》

這是小子一直很喜歡的系列,是少數會主動搬出來讓我帶著他唸的繪本。書中每頁的句子會因為老婆婆吞下的東西,不斷加長句子的長度,又隨著老婆婆吐出來的東西,再把剛剛的單字反著一次次加長,可以幫助孩子加強記憶單字。因為成效很好,後來還花了一些時間到二手書店請老闆看能不能幫我蒐集齊其他集數。

# 圖畫書

中大班開始,可以試著讓孩子接觸會一直出現重複語句的簡易讀本,Dr. Seuss系列的讀本很推。如果小孩可能不喜歡 Dr. Seuss 的畫風,可以嘗試 Elephant & Piggie Collection 這套,故事內容非常可愛,孩子的接受度很高。

# 字母學習APP

以下三款APP都是偏向英文字母和簡易單字,是小子幼兒時期有在使用的。我很少讓小子接觸3C,大多是帶著小子加班時才讓他玩,所以只有使用免費版本。
★ Endless Wordplay
★ Endless Reader
★ Endless 123

【學童階段6歲以上】

# Phonics的工具書

Phonics 的練習主要是希望讓孩子看到單字就能立刻發音。我們小時候學英文是從音標開始學習。現在小學就有英語課程,所以不是先從音標認識開始,都是以 phonics 為基礎。

市面上也有很多跟卡通人物有關的 phonics 小讀本,一小盒中會有10本左右,每一本單字量都不多。小子的閱讀口味比較特別,他會因為內容有趣才會接受。所以像 PHONICS 小本的讀本,我是買樂高、英雄系列,也從二手書裡撈了星際大戰系列的,睡前偶而看一本,讓孩子養成閱讀習慣。

★ 樂高DC 英雄自然發音套書 Lego DC Super Heros: Phonics Boxed Set

其他入門的 phonics 書籍,也有附 CD 的小型套書,是帶孩子入門自然發音的好選擇。據我觀察,小子真正對 phonics 有理解並吸收是在大班升小一階段。前陣子問起小子,他覺得是因為國語注音熟悉之後,才知道怎麼利用拆字的方式去識字,也比較能理解 phonics 的邏輯,理解規則後對單字的記憶就比較快。

另外,我自己有讓小子在學前階段接觸一些字卡和工具書,小學後也有持續拿出來當作練習 phonics 的教材。

#遊戲書

★《Brain Quest》
我是四、五年前透過國外網站買的,當時也送給好友的小孩當生日禮物,接受度都很高。《Brain Quest》是細長好攜帶的益智問答卡片書。有依年齡分級,不過鄰家媽媽建議家長可以參考自家孩子的程度再循序漸進。這套書也有出大本的,可以當作小學以上的練習簿。

#讀本/橋樑書

英語的讀本族繁不及備載,建議從孩子感興趣的故事內容開始下手。其實就像剛開始學中文一樣,到低年級時,很多孩子會主動看《西遊記》;習慣閱讀之後,就可以慢慢漸入其他字數較多的讀物了。

★《Usborne English Readers》
是有分級的有聲套書,初學可以從 Level1 到 Level3 循序漸進。只要用手機掃瞄 QR code 就可以到雲端播放全文朗讀音檔,有提供英式或美式發音,對於喜好收藏音檔的人來說很方便。這系列我都是散買孩子熟悉的故事,比較容易將聽到的第二語言轉換成已知的內容。

★《The Bad Guys》
小子從大班開始看,本來台灣買不到要從國外網站買,後來三民書局有引進,現在可以買一整套,YT上也有影片可以看。

★《Captain Underpants》
有單本小說和套書,有不同系列,也有出動畫。小子是小一升小二時才對這系列的內容感興趣,之前跟線上外師聊天時他也有拿出這本。《The Bad Guys》和《Captain Underpants》都是漫畫形式的讀物。

線上課程的一開始老師都會先從基本問候開始,某次小子很開心地拿出平常愛不釋手的《Captain Underpants》和老師分享。
線上課程的一開始老師都會先從基本問候開始,某次小子很開心地拿出平常愛不釋手的《Captain Underpants》和老師分享。

★《My Weird School Collection》
近期小子喜歡的另一套書籍,因為書中的單字用語很淺顯易懂,但以文字為主,不是漫畫形式,內容是以描寫學校生活為主。 如果有些孩子接觸了《Magic Tree House》(神奇樹屋)和《Diary of a Wimpy Kid》(葛瑞的囧日記)但沒有很有興趣,也可以先從《My Weird School Collection》嘗試看看。

橋樑書是帶孩子從繪本過渡到小說的書籍,內容會開始以文字佔較多比例。
橋樑書是帶孩子從繪本過渡到小說的書籍,內容會開始以文字佔較多比例。

# 親子輔助工具書

★《字母拼讀直接教學100課》
這一本有些老師會拿來當作有閱讀障礙孩子的教學工具。當時是因為發現小子到小一下時,從看字到唸出發音的過程不太流暢,所以購入這本書。帶他練習了約半年時間後,就比較能抓到音節和唸讀的訣竅了。

# Podcast

★ Leela Kids:專門為兒童設計的 Podcast,可以透過專屬 APP 收聽,有分齡設計不同主題內容。

Podcast 上也有非常多屬於床邊故事,或是英文故事的電台頻道。近幾年 Podcast 在台灣才開始有比較高的接受度,但其實若是10多年前就開始使用蘋果系統的使用者,早就對收聽 Podcast 不陌生了。

▲ Sesame Street Podcas
▲ Disney Story Central Podcast
▲ Sleep Tight Stories – Bedtime Stories for Kid
▲ Bedtime Explorer
▲ Ten Ways to Hear Snow and Daniel Finds a Poem(由Julie Andrews主持)

# 線上課程

前面分享的都是「聽」和「讀」的學習輔助工具,學語言最重要還是要能用來與人溝通,有了一定的聽讀基礎之後,就可以幫孩子增加口說的練習機會。要累積口說的能力,與真人對話會是最有效的方式,而線上課程可以輕鬆創造環境,幫助孩子有更多練習「說」的機會。

傳統小班制補習班,或是學校課程雖然也有機會讓學生輪流口說,但是比起從一問一答中學習得交流方式,補習班、學校的口說機會比較像是「朗誦」,而非「對話」。

真人教學的好處是可以讓課程不僅侷限於教材,而是能透過對話自然而然地延伸上課內容。

現在提供給兒童學習外語的線上平台各家特色、使用教材都不同。像 OiKID 有提供雙語老師,很適合剛接觸英文的孩子。上次有寫過關於線上課程的體驗心得以及品牌比較分析(參照文章:最詳細!線上英文品牌比較 OiKID vs Native Camp),有興趣的家長可以參考。

透過線上簡短的視訊課程時間,讓孩子輕鬆接觸各國人,當不會害怕開口說,學習外語的成效也會增加。

與父母共學的過程 是孩子成長的動力

很多家長擔心自己的孩子沒有上私幼,會不會跟不上英語的進度?其實並不會。現在小學都有加入英語課程,只是各校開始的年級和採用的版本不同。在第二外語的學習上儘量依照孩子進度觀察、補強會比較合適,不要用比較的方式來衡量孩子該學到什麼程度。

像小子班上也有很多幼兒園階段沒有接觸英文課程的同學,但是小一的英文測驗分數都不會太低,也很快就能適應課程。

很多父母會認為,我自己的英文也不好要怎麼帶?上面列出的不管是書籍、還是 app、podcast,雖然主要學習者是孩子,不過父母在陪讀的過程中也可以一起學習,不用害怕講錯會被孩子笑。跟著孩子一起聽音檔、一起討論讀本內容,有時讓孩子當小老師反過來教父母,也是一種互相成長的方式。另外,線上課程也是一種很方便親子共學的方式。孩子在家就可以上課,家長不但可以在一旁跟著聽課,也可以隨時掌握孩子的學習狀況,了解孩子在什麼部分需要補強,課後也可以一起複習檢討剛剛上課的內容。

不過,我認為現在還沒有一個機構可以很完美的帶領孩子學好第二外語。比如說,前天小子小考考不好,因為他對於星期的某幾個英文單字不太熟,後來我跟他講了單字的由來,以及容易記憶的方式,他才恍然大悟。後來問了小子,才知道安親班的老師並沒有詳細講解。

所以並不是送去補習,學習就外包了。找到適合孩子的學習方式,並透過親子共讀共學的過程,為孩子建立穩定學習的動力。

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