兒童英文 教育專欄

這樣做!幫孩子突破英文學習盲點!

「今天學校教了那些單字?」「蘋果英文怎麼說?」你是否也像大部分的家長,經常用這些問題評估孩子的英文學習?面對這樣的問題,孩子多半無法給予父母滿意的回應,90%的父母對此感到相當無奈。回想自己小時候也有類似的情況,跟著老師和同學齊聲唸沒問題,一旦被點名回答,卻只能脹紅了臉,吱吱嗚嗚一個字也說不出來。

從小到大,我們投入大量的時間和金錢學習英文,應付學校成績、證照、工作。可是,我們的英文能力卻還是無法和外國人流利的溝通。隨著科技進步,使用不同語言的國外人士將佈滿世界各地,全球化趨勢無法抵擋。若不提升語言的溝通能力,我們下一代的未來會面臨怎樣的挑戰呢?

傳統教學,是孩子對英文不感興趣的根源

問題一:學習教材內容破碎、缺乏連貫性

學校教科書內容零散,老師上課為了學校考試拼命趕進度,孩子沒時間吸收消化,聽得一頭霧水,放學後還要趕去補習,補習班教學方式也是治標不治本,學習時間增加了,效果卻沒有跟著增加。語言是具有整體連貫性的系統,卻因應考試制度被切分為多個題材,例如:英文單字書、英文書信寫作、英文片語等等, 導致我們不斷找尋適合小孩的學習教材,無形中花了多少錢冤枉錢,卻看不到應有成效!

問題二:注重考試、嚴重缺乏國際觀,無形中成為井底之蛙!

根據研究顯示,著重考試的教學方式很難引起孩子去主動學習。英國作家 Zoltan Domyei 提出,外語的學習動機在於「表達自我」,意思是當小孩要和外國人做朋友、互動交流時,要能夠敘述自己的事,和對方進行談話,才可以達到彼此溝通;以「考取高分」變成學習語言的目的,容易讓語言缺乏真實性與實用性,變相鼓勵孩子只追求一個標準答案而侷限孩子的思想,導致小孩缺乏思考能力,對於國際新聞也興趣缺缺,造成國際觀嚴重不足。

問題三:陳舊的教學方法,英文式邏輯無法被啟用

台灣目前主流的教學為文法翻譯法,就是以分解文法跟翻譯成中文為主,這種方式於1970年代在歐美逐漸被淘汰。原因很簡單,小孩只會用中文思考英文,無法養成英文思考的邏輯,導致開口無法說出流利的英文,也讓孩子在寫作上造成相當大的困擾。相對於台灣著重的文法翻譯法,歐美國家盛行的溝通式教學中,強調「互動」的重要性,因為溝通式教學確實可以讓孩子學到更多,吸收更快,達到事半功倍的學習效果。

家長如何將英文融入在孩子的生活中?

方法一:語言學習,盡早給予連貫性教學

我們之所以能把中文學得好,是因為在嬰幼兒時期,長輩不斷和我們用中文在說話,成長過中大腦灌輸大量精準的「中文發音」,營造母語的學習環境,再藉由模仿學習語言。同理,要讓孩子英語學得好,就需要足量且精確的「英文發音」,同樣營造英語的的學習環境,讓孩子能夠模仿和學習。如果僅有課本、單字書、文法書等書籍,腦中沒有正確的英文發音,說起英文時,就會講得零散不完整,自然也就沒有自信能侃侃而談。善用英文影音資源,每天進行20至30分鐘,讓孩子從小就開始接觸精準且道地的英文,習慣英文的發音及語調,英文就可以快速進步。

方法二:把分數放下,孩子才會發現學習的樂趣

父母總是在意分數,容易扼殺孩子學習的動機。試試看,轉換心態和語氣詢問孩子「今天在學校開心嗎?」;幫孩子檢查作業時,用心觀察每天在學校的學習內容與進度,和氣地指出學習上犯過的錯誤,避免孩子在同樣的錯誤上打轉,也不要過於在意考試成績。當父母把分數放下,與孩子一起探索學習的樂趣,孩子才不會再為了考試而讀書,會更願意主動學習,探索課本內的知識與課本外的常識,與世界無縫接軌。

方法三:加入情感互動,讓英文即是生活

如果你曾參加親子活動就會發現,大哥哥大姊姊在說故事的時候「肢體語言」及表達「情緒」的方式非常誇張,藉此吸引小孩的注意力,聽得如癡如醉。主要是因為小孩溝通的方式是透過「肢體語言」及「情緒表達」產生情感連結。父母在日常生活中,也可以透過肢體動作加上簡單的英文,加深孩子對於語言的印象,當有同樣的情境時,首先孩子的肢體與情緒會被喚起,產生語言連結。不斷地鼓勵孩子開口說英文,並適時給予讚美,讓孩子從生活中運用英文,養成使用英語的習慣,自然而然營造雙語環境,成為生活中不可或缺的語言。

身為家長,請幫孩子選擇最佳的英語學習環境

半導體之父張忠謀強調,英文是未來50年非常重要的語言,要放眼於世界,不要侷限於台灣、中國,了解並解讀世界要有一定的英文能力。使用雲端學習英文已經成為最受歡迎的學習英文新趨勢,在家上課不但省下交通往返的麻煩、家長接送的寶貴時間,上課時間還很彈性,也不用擔心小孩的安全狀況。

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    作者 Derick 是道地的台灣人。出國深造後才明白台灣填鴨教育下的英文只是考試工具,與人交談就變成結結巴巴的中式英文。在矽谷工作多年長時間沈浸在英語環境,才真正了解學習語言的訣竅與方法,致力推廣,讓語言教育變得更有效率。