作者 Christine 小娃媽，是知名的親子部落客。曾任英文老師的小娃媽對教學有豐富的心得，希望激發孩子對學習的興趣，鼓勵孩子自主學習。在「一娃一貝，一期一會」部落格中分享了許多親子旅遊懶人包，與親子穿搭推薦文。
「英文學習」 這個話題，在家長圈無非是一個萬年不敗的話題。曾於台灣最大兒童英語補習班擔任英文老師的小娃媽深深覺得，選擇 「適合」 孩子的英語學習方式遠比選擇 「最好」 重要。
而吸引孩子願意開始及持續學習的關鍵，絕對是 「興趣」！
興趣才是英文學習的關鍵
以前教過一個令我印象深刻小一生，當時同一個班上的學生，年紀範圍從小一到國三。當中上課互動最好、遊戲參與度最高的是那位小一的小朋友。而考試成績最好的，也是那位小一弟弟，而不是國三的大姊姊。這才更深刻的體會，為什麼當初補習班對新進老師的教育訓練課程，著重在引導如何以遊戲帶入學習，吸引學生的目光、注意與興趣。有了興趣，才有了解、學習這個語言的動力，才會進而反映在學習成效上。
教材的編排固然重要，但當小孩能夠從遊戲與鼓勵中獲得成就，那麼他就有信心繼續學習下去。再來，為了要能夠玩遊戲、得到獎勵，上課會更專心聆聽。而這些就決定了小朋友的吸收度與成果。
只要有興趣，學習英文的這條路，就已經成功一半。
因此，當小娃也到了開始接觸英文的階段時，我們堅持「有趣學習、不強迫」。
為什麼我要選擇線上課程而非一般實體課程？
上課時間彈性、就算出國旅遊也可以上課
愛旅遊的我們也一度懷疑，現階段是否適合讓小娃開始接觸這樣帶狀的課程，畢竟以我們出遊的頻率來說，難免會經常缺課。市面上的實體課程絕大多數有固定進度。缺課的結果，不僅父母事後要協助追上進度，對小孩的心理也是一種負擔。每到出遊，就得在旅遊與上課間拔河。除了擔心打亂這樣的規律會令他逐漸失去興趣，更害怕養成「缺課沒有關係」的心態。所以，我們找到了 「兒童線上英文課程」。可以隨時彈性安排上課時間，不怕孩子會因為旅行而必須缺課。
練習機會更多、更容易因材施教
記得以前當老師時，會被要求每堂課、每個學生，至少要有三次獨自開口回答問題的機會。小班制還好，如果遇到10個以上的學生，一個半小時的課程下來，真的很勉強。更不用提老師要怎麼確定每一個小朋友發音標不標準，或者是否都有確實開口說話。而這樣一對一的線上課程，老師可以很清楚的了解學生當下的狀況，並在發現小朋友有發音與理解上的問題時，立刻給予調整與協助。一堂課下來，孩子開口說話的次數真的多到數不清，也會學得更確實。
為什麼喜歡 OiKID？
課前充分了解孩子程度
報名試上課程後，顧問會致電先了解小朋友的年紀、興趣、目前的英文程度等等，並詢問希望安排雙語還是全美教學，依此安排試上課程的內容。
耐心且活潑的引導
小娃其實是個頗慢熱的孩子，儘管上課前已經為她做無數次心理建設，但從螢幕中看到老師的瞬間，她依舊緊張得直抓臉。幸好 OiKID 的老師非常有耐心的先跟她聊聊天，作為暖身。試上的前一天是小娃的慶生會，老師剛好問到周末有沒有去哪裡玩，因為正好是小娃很想分享的生活，所以也因此稍微拉近了些距離。
試上課程內容
畢竟是第一次接觸，老師還無法完全掌握孩子的英文程度，因此會有比較多元的上課內容。以小娃試上來說，便接觸到了數字、字母、五官、顏色、形狀等主題。老師會再根據試上觀察到小朋友的程度，來安排接下來正式課程的內容（如果是更有基礎的孩子，試上課程的內容也會更進階）。所以不用擔心課程內容好像豐富但似乎不夠深入，這是為了透過試上課程，了解小朋友的程度才這麼安排的唷！
正式上課
老師在試上課程稍微掌握了小娃的程度，課後也稍微跟老師溝通了一下。正式課程決定從小娃目前幼稚園學的字母、發音開始。正式上課前再次播放了試上的影片，讓小娃回憶一下上課的步調、方式以及老師，所以這次課程一開始，小娃完全沒有上次的緊張感。再加上是她熟悉的內容，不只很快就進入狀況，回答得也很主動，課後還跟我說「好好玩喔！」
即時糾正發音
一對一最大的好處莫過於，老師可以在第一時間發現小朋友問題，並給予協助。像是老師發現小娃的口型還可以做得更好時，便第一時間提醒小娃，這樣小孩的印象也會更加深刻。
雙語 / 全美選擇
OiKID 提供雙語與全美雙教學選擇。考慮到小娃的個性以及英文程度，試上課程選擇了「雙語」，有母語的存在可以讓她覺得相對自在。雖然很多人會主張一開始就直接讓小孩進入全美模式，但我深深覺得，那比較適合用在「團體班」，因為全班小孩一開始可能都聽不懂，小孩比較不會覺得自己聽不懂是「異類」，也比較不會因此感到畏懼。但如果是相對內向或是慢熱的孩子，又是一對一的課程（少了同伴的掩護），建議先從雙語開始，小朋友會覺得比較安心。記住，興趣才是學習語言最穩固的基石。一開始的揠苗助長、造成失去興趣，後面絕對是要花加倍的時間補救的。
適時的獎勵制度
記得在當英文老師時，每堂課學生最期待的就是分隊比賽，贏的可以獲得星星。這個小小的動作，對小朋友是莫大的鼓舞與肯定。而 OiKID 也將這樣的獎勵制度加入了課程中。不只是給予星星，還會鼓勵小朋友在獲得星星時，做出歡喜的動作，讓小朋友覺得得到星星，真的是一件非常驕傲與開心的事情，更努力地爭取（小娃到上完課還惋惜沒有得到滿分五顆星）。
利用肢體語言增加記憶
身體，其實是記憶的最佳方式。老師上課會盡量使用肢體語言，來增加小朋友的記憶。
家長可以陪同
就像是某些幼稚園一樣，第一次上課，園方會開放讓家長陪同，讓孩子有安全感。而 OiKID 的線上課程也是。畢竟是新的方式，有家長在一旁陪同，可以減緩孩子的緊張度。但小娃媽會建議稍微陪同即可，適度的放手，小孩會進步更快。
課程複習制度
OiKID 的上課是採全程錄影，影片會放在自己的帳號中，可以隨時無上限的重複觀看。這是小娃媽最喜歡也是最推崇的部分。我們都知道複習的重要，但要這樣年紀的小孩乖乖看著紙本教材，實在是太過為難他們了。利用看自己上課的影片取代課本增加小朋友複習的誘因與動力。我們還發現，小娃在上課時不敢回答的問題、不敢跟著唸的單字，在課程重播時，卻可以超自然且主動的覆誦與作答。在影片中可以看到自己當時的表現，對孩子來說是非常有趣的，也同時加深了他們再次觀看的意願，吸收度更高。平常也可以用這影片取代電視卡通。一舉兩得。
課後檢討
當英文老師的經驗是，跟家長充分溝通小朋友的學習狀況是非常重要的。除了告知家長小朋友目前的程度、上課狀況外，父母的反饋也是相當重要的。OiKID 不僅針對每一次的課程，都有課後針對各項目的評量，也有提供家長回饋的功能，讓家長可以跟老師做充分的雙向交流。
OiKID 與其它課程的不同
針對小小啟蒙期孩童的課程
OiKID 除了是針對3~15歲打造的線上兒童英文課程外，更是目前國內少見啟蒙期兒童也可以參與的語言課程。一堂25~30分鐘的課程長度，正好是這年紀的孩子可以集中注意力上課的極限值。
線下教材團隊
實際使用語言溝通的環境，絕對是學習語言的最佳催化劑。線上課程延伸到實際活動的不多，有的也有英文程度、年齡等限制。OiKID 的課程開放給所有的小朋友參加，讓孩子可以除了線上的課程外，還把英文搬到了現實生活，實際做運用，讓語言顯得更真實。藉此使小孩明白語言不只是紙上談兵，而是真正可以使用的工具。而且他們的課程超容易額滿的！
我的小孩很害羞，適合一對一嗎？
也許有家長會問，我的小朋友很害羞，適合這樣一對一的課程嗎？其實小娃媽在上面都有陸續提到，慢熱如小娃一開始接觸所遇到的問題。這邊給有類似擔心的家長一些建議：
盡量選擇同一位老師
慢熱與害羞常常來自於不熟悉，因此建議一開始先選擇同一位老師，小孩上到第二堂課就會因為熟悉而比較快進入狀況。如果希望可以體驗不同老師，建議等小朋友都習慣了這樣的上課方式後再換。
家長盡量先陪同
一開始家長盡量可以先在旁陪同，讓小孩比較不會這麼緊張或覺得無助。
選擇雙語
如果是完全沒有基礎的小孩，可以先選擇雙語教學，讓小孩比較有安全感。絕對避免 「吃緊弄破碗」，反而讓小孩因為恐懼，而完全失去學習的興趣與意願。
課後複習
在課程結束後與下次上課開始前，讓小朋友再次看一下上次上課的影片。幫助他回憶上課的模式，也同時再次熟悉老師。
小朋友的內心話
小娃上課大部分的時候是緊張的，本以為她會排斥這樣的上課方式，但課後問她還想不想上，她卻是非常肯定的回答「想」。
小娃媽非常建議大家可以先報名試上課程（放心，OiKID 沒有令人聞之色變的推銷）。並且建議大家在上完試上課程後，可以先報名一個月4~8堂的課程，畢竟一堂課真的比較難斷定小朋友到底喜不喜歡，可以連續上個幾堂後，多看看小孩的狀況，應該可以更精準的判斷是否適合喔！
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（本文由一娃一貝，一期一會授權轉載）
