學員小檔案
家長名字：Michelle
學員小檔案：Ken, 10Y；Charlotte, 8Y
接觸 OiKID 時間：6M
高職教師爸媽：英文很重要！
我們夫妻都是高職老師。我們共同的教育理念是「英文很重要」。因此，我們希望孩子透過實際體驗，在生活中自然而然說英語。我們曾陪孩子去教會跟外國人學英語。我們會鼓勵孩子看卡通影片時切換成英語模式。如果有親子英語活動，我們也會帶孩子去參加。
孩子的學習困擾：英文口說能力薄弱
哥哥在小二時曾上過一年的外語補習班，雖然是外師上課，但要背單字，考試，作業多，孩子壓力很大，成效不彰。妹妹幼兒園大班開始，上過一年的幼兒美語班。外師授課，活潑有趣，妹妹非常喜歡。
整體評估後，我認為孩子的學習困擾是口說能力弱。我希望孩子能輕鬆和外國人用英語對話，也希望他們的英語能力和外國小孩一樣。幸好，他們並不排斥開口說英語。
朋友大推線上課：OiKID 外師適合幼兒，學習效果好
當初會選線上英文是考量到時間彈性，可配合行程選課，減少通勤時間。哥哥在小ㄧ時試上過 只有外師的線上平台，那時，他還無法跟上外師的步調，所以我沒有買課程。
後來，朋友推薦 OiKID。在偶然機會下，得知朋友小孩的學習效果非常好，小一就通過了全民英檢中級。朋友認為 OiKID 外師教學方式非常適合年紀小的孩子，所以我決定讓兩個孩子都體驗課程。
慢熱型孩子：耐心引導，啟發問題思考
我家哥哥的個性屬於慢熱型，上課初期需要我陪伴。一開始遇到聽不懂或不會講的字或句子，會希望媽媽提供答案。但是，我發現外師會耐心地換不同的句子問問題，或者用引導式的答案教哥哥怎麼回答。漸漸地，他能自己回答，也不會急著問我答案。
一個月後，我決定讓他獨立上課。目前他的聽力明顯進步，聽懂外師九成的對話，也能用英語對談。
活潑型孩子：玩遊戲、讚美，提升自信心
妹妹和哥哥一起加入 OiKID。妹妹的個性活潑大方，外師跟她對話時，她都大聲回答，熱烈參與。有好幾位外師都會在教學同時做動作，讓她明白意思。當妹妹回答問題，外師都會讚美她，她就更有信心；外師還會和妹妹玩英文遊戲。
大約上課滿一個月，我也不陪妹妹上課，妹妹獨自上了一兩次課就適應了。現在妹妹會思考外師問的問題，也能簡易對話。
從課堂延伸生活，自然開口說英文
自從上了 OiKID 後，兄妹看到外師都會自然開口說英語。哥哥會跟外師分享喜好、比賽轉魔術方塊，也會跟外師說自己喜歡組樂高積木。妹妹很喜歡和外師玩英文 OOXX 遊戲，也會提到自己喜歡打桌球。下課後，會要求我陪她填上不同的單字一起玩。
OiKID 成親子後援，精進英文雙向溝通
台灣孩子缺乏說英語的機會。平日的學習較屬於單向讀寫，缺乏實際的雙向溝通。雖然我精通英語，但畢竟不是英語母語人士，說英語的流利度、用字精確度，和腔調與發音，都不能與之比擬。因此，OiKID 線上英文課提供最佳的支援，讓孩子在生活中能持續跟著外籍老師學習。
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