兒童英文 學習紀錄

教師爸媽推線上課!慢熱、活潑個性都難不倒外師

學員小檔案

家長名字:Michelle

學員小檔案:Ken, 10Y;Charlotte, 8Y

接觸 OiKID 時間:6M

高職教師爸媽:英文很重要!

我們夫妻都是高職老師。我們共同的教育理念是「英文很重要」。因此,我們希望孩子透過實際體驗,在生活中自然而然說英語。我們曾陪孩子去教會跟外國人學英語。我們會鼓勵孩子看卡通影片時切換成英語模式。如果有親子英語活動,我們也會帶孩子去參加。

孩子的學習困擾:英文口說能力薄弱

哥哥在小二時曾上過一年的外語補習班,雖然是外師上課,但要背單字,考試,作業多,孩子壓力很大,成效不彰。妹妹幼兒園大班開始,上過一年的幼兒美語班。外師授課,活潑有趣,妹妹非常喜歡。

整體評估後,我認為孩子的學習困擾是口說能力弱。我希望孩子能輕鬆和外國人用英語對話,也希望他們的英語能力和外國小孩一樣。幸好,他們並不排斥開口說英語。

朋友大推線上課:OiKID 外師適合幼兒,學習效果好

當初會選線上英文是考量到時間彈性,可配合行程選課,減少通勤時間。哥哥在小ㄧ時試上過 只有外師的線上平台,那時,他還無法跟上外師的步調,所以我沒有買課程。

後來,朋友推薦 OiKID。在偶然機會下,得知朋友小孩的學習效果非常好,小一就通過了全民英檢中級。朋友認為 OiKID 外師教學方式非常適合年紀小的孩子,所以我決定讓兩個孩子都體驗課程。

OiKID 教學非常適合兒童學習,老師運用遊戲、繪圖與孩子輕鬆互動
OiKID 教學非常適合兒童學習,老師運用遊戲、繪圖與孩子輕鬆互動

慢熱型孩子:耐心引導,啟發問題思考

我家哥哥的個性屬於慢熱型,上課初期需要我陪伴。一開始遇到聽不懂或不會講的字或句子,會希望媽媽提供答案。但是,我發現外師會耐心地換不同的句子問問題,或者用引導式的答案教哥哥怎麼回答。漸漸地,他能自己回答,也不會急著問我答案。

一個月後,我決定讓他獨立上課。目前他的聽力明顯進步,聽懂外師九成的對話,也能用英語對談。

一個月後開始讓哥哥獨自與外師對話,培養他自主開口的機會
一個月後開始讓哥哥獨自與外師對話,培養他自主開口的機會

活潑型孩子:玩遊戲、讚美,提升自信心

妹妹和哥哥一起加入 OiKID。妹妹的個性活潑大方,外師跟她對話時,她都大聲回答,熱烈參與。有好幾位外師都會在教學同時做動作,讓她明白意思。當妹妹回答問題,外師都會讚美她,她就更有信心;外師還會和妹妹玩英文遊戲。

大約上課滿一個月,我也不陪妹妹上課,妹妹獨自上了一兩次課就適應了。現在妹妹會思考外師問的問題,也能簡易對話。

妹妹個性活潑大方,說英文同時也會比手勢,和老師玩遊戲
妹妹個性活潑大方,說英文同時也會比手勢,和老師玩遊戲

從課堂延伸生活,自然開口說英文

自從上了 OiKID 後,兄妹看到外師都會自然開口說英語。哥哥會跟外師分享喜好、比賽轉魔術方塊,也會跟外師說自己喜歡組樂高積木。妹妹很喜歡和外師玩英文 OOXX 遊戲,也會提到自己喜歡打桌球。下課後,會要求我陪她填上不同的單字一起玩。

哥哥現在不僅會和老師分享喜好,還拿起魔術方塊與老師比賽
哥哥現在不僅會和老師分享喜好,還拿起魔術方塊與老師比賽

OiKID 成親子後援,精進英文雙向溝通

台灣孩子缺乏說英語的機會。平日的學習較屬於單向讀寫,缺乏實際的雙向溝通。雖然我精通英語,但畢竟不是英語母語人士,說英語的流利度、用字精確度,和腔調與發音,都不能與之比擬。因此,OiKID 線上英文課提供最佳的支援,讓孩子在生活中能持續跟著外籍老師學習。

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