👦學員小檔案
家長名字：Michelle
學員小檔案：Tom , 11Y
接觸 OiKID 時間：3M
個性內向，不敢開口說英文怎麼辦？
Tom 從國小一年級就開始上英文補習班，目前國二的英文對他而言算容易。雖然補習班有聽力跟對話練習，但他個性內向慢熟，主動說英語的意願不多。我希望他的聽、說可以運用其他時間加強，畢竟英語是必備的技能。
生動線上課，慢熟孩子不害怕、沒壓力
線上英語課琳瑯滿目，真的無從下手，而且沒有時間一一試聽。由於朋友的推薦，我們選擇試聽 OiKID。雖然 Tom 具備國二英文程度，但聽說不太熟練．因此安排試聽時，我們選擇雙語老師授課。透過體驗課，我發現因為課程內容生動有趣，Tom 學習時顯得不害怕、沒壓力。於是我們決定成為正式學員。
在班主任建議下，我們的正式課程從 Level 2 開始，並試著讓 Tom 選擇外籍老師。
三個月變化：怕開口、需陪伴➝習慣對話、獨立上課
第一個月，我擔心 Tom 不適應線上學習，因此一週安排兩堂外師課，並且讓他上課前半小時就先觀看預習影片。剛開始上課，Tom 都不敢開口，老師問也不敢回答，媽媽每堂課都必須親自陪在身邊。
半個月後，我開始嘗試讓他自己上課（心想必須做出突破），不會說的句子，讓他自己嘗試用簡單的單字向老師表達意思。第二個月起，Tom 每天上課，已經習慣跟老師對話，我也不需要陪在身邊；第三個月後，他非常熟悉上課模式。
課程＋生活話題反覆訓練，全英聽泰然處之
有一次，他告訴我：「之前在補習班，有些外籍老師的發音我聽不懂。」可想而知，OiKID 外師的發音，他能夠適應。媽媽我也覺得老師品質好、發音標準，而且老師會視孩子的學習狀況調整步調、教法。每次與第一次見面的老師上課時，老師都會先問候 Tom。“ Hi, what’s your name? ”，“ What did you do today? ”，從生活中學英文，再慢慢帶入課程主題，接著在從主題慢慢延伸到日常；有時老師也會用互動遊戲減輕小孩壓力。我感受到他從一開始要接受全英聽的恐懼，到現在已經處之泰然。媽媽我很欣慰。
最重要的是，可以自己挑選老師！
小班故事課｜興趣選課，增廣見聞
我們運用 OiKID 平台規劃的課前預習與課後複習影片、電子下載作業、像在玩遊戲的練習發音系統，協助辨別孩子發音的正確性，能有效加強學習。
至於假日，我會為孩子安排摩天輪課程。選擇一對四的小班制，Tom 可以跟線上的同儕分享、對話。課程主題豐富多元，涉及藝術、歷史、寓言故事、文法加強等，可以根據自己喜愛的主題預約課程。
OiKID 還有獎勵小朋友積極上課的奧茲石對換禮物。孩子為理想的禮物增加學習動力。
耐心引導，孩子累積自在說英語的信心
英語對話能力是要慢慢累積的。就像我們每天聽到長輩說閩南語，漸漸地融入生活中。
Tom 剛開始上課非常害羞緊張、說話很小聲，不敢主動開口，當他不知道要如何回答老師的問題，安靜地看著螢幕時，老師總是很有耐心地引導他，讓他慢慢開口。這段時間看到 Tom 能夠自在地說英文，我真的很開心。希望有一天可以看見他自信地跟老師流利的對話。
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