體驗分享 兒童英文

讓英文「活用」在日常:系統學習、互動會話是不二法門!

作者 喂太 在先生經營粉專《喂喂先生》分享日常生活有趣的事,而自己經營的《喂喂卡波》分享煮婦日記,心願是用健康美味的食物餵養家人。

影音教材自學,缺乏進度安排、口說機會

大約一年前,我們開始使用寰宇教材自學英文,雖然可以保持喂寶對外語的好奇和喜愛,但身兼媽媽和老師角色的我,總是無法拿捏進度的安排,加上在家自學缺乏口說的練習機會,無法適時活用於日常對話也讓我很困擾。

這一年的自學,我花很多時間在安排進度、尋找各式各樣的主題陪玩學習,過程雖然珍貴有趣,但上班後,時間與心理壓力實在負荷不來。

系統式教材,讓孩子循序漸進學英文

深知學習語言需要系統性的安排、循序漸進的學習,才會看得到成果。

於是,我再次比較適合幼兒的真人線上課(其實之前有接觸過 OiKID,本來想等到喂寶年紀大點,結束自學後再開始安排)。多方面評估後,仍是 OiKID 的教材、老師、系統規劃能讓我們自學的煩惱迎刃而解,甚至成為了學英文不可或缺的輔助管道!
OiKID 的教材是根據美國 CCSS 的教學體系設計,系統性的規劃安排,讓我非常放心,喂寶也可以有完善的教材漸進式地學習,固定每周進度,達到持續吸收的效果。

循序漸進的學習教材,讓自學不用擔心進度安排

外師高互動對話,讓英文「活」在日常中

一對一教學方式,老師可以觀察孩子的吸收狀況調整教學,我認為這點是很棒的優勢!課程中我發現,老師除了教導課堂內容,也會運用螢幕標記、圈選,培養喂寶自己看著單字,就能自然地唸出來~這正是此階段我想要給喂寶的學習模式!

高互動的教學方式讓喂寶全程專心在課堂中,老師會搭配道具、星星圖案獎勵上課,更加深學習印象。

可愛的教材+老師的道具吸引了喂寶認真學英文

外師互動也激發喂寶在課堂上發揮之前自學的基礎。老師還會運用單字變成短句,再循序漸進延伸至口說對話,讓孩子無形中累積語感、活用英文。

課前課後教材統整,抓準要點有效學習

OiKID 每堂課都有5分鐘左右的課前預習影片,可以讓孩子暖身,提早熟悉上課主題。下課後,課堂教材也可以下載當作複習使用,加上平台的複習作業,每個課堂的學習規劃都十分的完善。

平台教材完善,課前、課後可以統整所學,學習效果加倍

另一個很棒的功能是「課程回放」,除了可以讓孩子重複學習每堂課的重點,家長也可以課後了解孩子的學習狀況。

喂寶上課時,我不會打擾她和老師的互動,會在課後運用回放功能,藉此了解喂寶不熟悉的句子及困惑的部分,再透過自學期間,幫她多加強,讓學英文抓準要點,更有成效。

外師會話x統整式教材,OiKID 讓自學事半功倍

自學之路有了線上課的輔助真的事半功倍。喂寶與外師互動不僅讓英文活用生活,也維持孩子對英文的好奇,跟著系統性教材學習,能循序漸進地進步,不只喂寶喜歡線上課,媽媽更是太愛 OiKID 的幫忙了!

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(本文由喂喂先生 、喂喂卡波授權轉載)













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