學語言，從「說」開始，把學英文變成有趣喜歡的事！

作者 Yuri 泰迪媽咪經營的粉絲專頁「泰迪公主」，記錄泰迪公主的成長日記，內容包含育兒教養、旅遊玩樂等，讓粉絲也能一起體驗泰迪公主的日常生活！

從「語」、「言」開始學語言

「語」：說話、談論之意，「言」：說、講之意。「語言」便是用嘴說出來的話，是表達情意、傳遞思想的重要工具。

自從泰迪出生那一刻，當媽媽的我開始每天陪著小公主長大，從她會說「媽媽」、「爸爸」，漸漸說疊字、句子，到現在每天都嘰哩呱啦說不停，媽媽更是瞭解到學習語言，真的是從「語」、「言」開始。

相信大家學習中文時，絕對不是從爸爸媽媽拿著筆和紙，教你寫ㄅㄆㄇ或國字開始；都是從聽、說開始學習。

如果說語言的啟蒙者說話字正腔圓，那麼可想而知，孩子在學習語言時，透過模仿多半也會如此；相對的，若啟蒙者講台語較多，或是帶有台灣國語的口音，那麼孩子在說話時，可能也會帶有這些口音。這告訴我們學習語言所接觸的環境，及接觸者的口說、語調等都是很重要的！

媽媽經驗談：制式英文學習造就考試機器

說到學習語言，就讓媽媽我想到小時候學英文的往事，記得一開始學習英文是在小學，每週都會去英文補習班，那時是第一次接觸英文，因為老師上課方式生動活潑、很有趣，再加上英文補習班又有獎勵制度，當時的媽媽我覺得英文真的很有趣也很喜歡。

但到了國中，因為升學需求，漸漸地讓我覺得學英文是一件很有壓力的事情，每天背著枯燥的單字、句子及文法，制式的英文學習造就了考試機器。心想若能將必須學習的事情，變成自然而然且開心有興趣的事情，學習效果一定會是更好！

孩子願意學習，「有趣」是主因

小公主很喜歡看書，常常問我有沒有買新書，因此我們時不時會幫泰迪購買新的書籍，及研究新的書單。

記得有一次因為腰痛，泰迪陪我去復健時，要求媽媽我幫她帶一本書，讓她可以在那邊等媽媽復健邊看書，診所裡的人都說小公主好乖、好棒，問泰迪說：「怎麼都會乖乖在旁邊看書等媽媽？」泰迪回說：「因為看書很有趣！」

「有趣」就是小公主喜歡看書的原因，此時我可以瞭解到把學習變成有趣且喜歡的事是很重要的！

英文也要從有趣開始學起

那英文學習是不是也可以很有趣呢？其實泰迪的爸爸和媽媽分別是高中和國中老師，我們都懂第一次讓泰迪接觸英文的方式及學習英文的重要性，且能說一口好聽且標準的英文，絕對不是在家自己教教唸唸就能達成的。

因此，泰迪三歲多，我們才開始考慮讓小公主學習英文，其中最主要是小公主年紀還小，語言學習還是以母語中文為主，也因為大部分的補習班都著重「讀」和「寫」，媽媽我考慮到很多不同面向而遲遲未讓泰迪學英文，包括如何找到適合的師資？教材內容是什麼？從什麼地方開始教起？英文字母還是生活單字呢？就是不希望小公主對英文有不好的印象而扼殺學英文的興趣！

防疫新生活，線上英文成主流

在媽媽多方研究過程中，接觸到了 OiKID 兒童英文線上學習，有電腦、平板就可以上課，時間也能自己規劃，上課地點不受限，在家就能上課，對於防疫新生活的現在，這種學習型態也已經是主流。

師資選擇有外籍老師和雙語老師，貼心的是，一開始顧問人員會先瞭解孩子的個性和英文程度，並依照討論的結果建議選擇適合的老師。因為考量到泰迪還小，還沒什麼接觸英文的經驗，媽媽就先幫她選擇雙語老師。而且相較於坊間英語補習班一對多的學習，一對一教學更能讓老師照顧到孩子的反應，能依照孩子的進度、個性等，適時調整教學內容。

另外，上課的操作也不用擔心，除了課前有貼心簡訊提醒外，若設備檢測有問題，也會請工程師幫我們確認網路和硬體及軟體設備。

活潑生動的互動，讓泰迪上課非常投入

OiKID 老師起初會簡單自我介紹，並引導泰迪開口自我介紹，雖然一開始泰迪很害羞，但是老師熱情親切的引導下，泰迪也逐漸展開笑容說出了自己的英文名字和年紀，甚至還跟老師聊了起來，說她喜歡玩黏土。老師用聊天做暖身過程中，不僅拉近彼此距離，也會適時帶入一些英文單字，讓泰迪能開口跟著說出英文。

課程過程中，教材出現可愛男生女生臉部的畫面，老師一邊講解五官的英文，一邊在電腦上畫出五官，也帶著泰迪用手指出自己的五官，並引導她跟著說出五官的英文。

因為是體驗課程，為了讓老師在第一堂課就可以瞭解孩子的英文程度，課程內容設計非常多元，包括表情、字母、顏色、數字、形狀等不同主題。不僅課程畫面有趣，老師很懂得去引導泰迪，會用活潑生動的方式跟泰迪互動，再加上老師還會給予小花、星星的獎勵，真的讓泰迪很投入，也非常開心，更有滿滿的成就感！

當孩子主動要求，學英文已成為有趣的事

整堂課下來約20分鐘(正式課程是25分鐘)，對於泰迪這樣的年紀來說，時間不僅不會太長，也能讓泰迪在高度專注力下學習。由於是一對一教學，老師可以及時糾正發音並在第一時間瞭解泰迪學習的吸收程度，而且和老師的高度互動，不僅讓泰迪整堂課感到很開心外，也對英文產生興趣。

特別的是 OiKID 正式課程除了有課前預習影片外，上課過程是全程錄影，課後就可以透過課程回放，達到複習的效果。這點不得不說是媽媽覺得最棒的一部分！！家長可以透過回放影片瞭解孩子上課的情形外，像泰迪的個性有點害羞及慢熟，上課時不能即時跟著老師唸，或是不敢唸的部分，在課程回放時，能比上課時更進入狀況，也可以自然且主動的去表達或覆誦。

對泰迪來說，看到影片中自己也覺得相當有趣外，更是能增進學習意願！我想，當泰迪對媽媽說：「英文課好有趣，什麼時候再上英文課？」就知道泰迪已經將學習英文當成有趣且喜歡的事情了！！