體驗分享 兒童英文

三兄弟都愛上 OiKID!征服秘訣:結合生活+鼓勵式教育

作者 Tina 經營粉絲專頁《秘魯太泰》,身為忙碌的三寶媽咪,時常跟粉絲分享兒子們的日常及育兒趣事。

雙語家庭也卡關!如何在家精進英文?

嗨!大家~我是祕魯太泰! 關注我的朋友們都知道平常我和先生在家都是雙語溝通,身邊也都是外國朋友居多,所以我們家的小子們從小就在雙語環境下長大。我和先生並沒有額外要求孩子上英文課,基本上就是自然放養的概念(太泰 OS:在家就有環境,幹嘛還要再花錢上課咧~)

孰不知雙語家庭的我們,也會卡關啊!,大家能想像我拿著豐富的英文教材唱獨角戲,屁孩們卻愛搭不理有多令人傷心嗎?果然易子而教這句話不是沒道理的!(淚奔

於是我開始研究各式英文線上課,在眾多品牌中選擇障礙的我,剛好收到 OiKID 的邀約,也因此能更深入了解 OiKID 的課程。有三個孩子 + 雙語家庭的我們,應該很有資格測試這個線上教學平台是否值得推薦吧!

雙語、外師適性選擇,滿足三寶需求!

因為 OiKID 具有自由選師制度,除了外師、雙語師,還可以根據孩子的需求及喜好,選擇教學風格適合的老師。根據三個孩子的年齡、程度及性格,我分別幫老大、老二安排了外師  Chris,老三因為年紀還小,便安排了雙語師 Daniel。

每位老師各具特色,可以根據孩子喜好選擇
每位老師各具特色,可以根據孩子喜好選擇

三兄弟一致認可的英文課:從抗拒到開心互動!

大哥 Nicolai:「什麼時候能再上課?」

老大 Nicolai 小一的時候,曾上過一年安親班的英文課,但他每次回來都不開心,詢問之下才知道老師連唸他的英文名字發音都不標準,讓他很挫折,想當然爾更別提英文是否有進步了!所以一開始 Nicolai 非常抗拒「上英文課」,但在我利誘下(欸~不是!是正向引導啦!) Nicolai 鼓起勇氣嘗試他的第一堂線上英文課。

結果出乎意料,他上得非常開心。OiKID 的外師皆為標準美式發音,能引導孩子正確發音,外師 Chris 不僅能針對 Nicolai 的興趣做深入對談、延伸教材以外的話題,還會適時誇讚,給予孩子勇敢嘗試的自信。課程結束後,Nicolai 迫不及待詢問我下次何時上課,很肯定地說喜歡這種放鬆的英文課:「這個英文老師不會兇喔!」

二哥 Lucas:「還沒上夠耶~」

平常大膽的老二 Lucas 在我提出要讓他體驗線上英文課時,竟也是先拒絕。原來求好心切的他,擔心自己英文不好沒辦法跟外師溝通而變得膽怯(這傢伙偶包也重了吧!) 第一次上課後就念念不忘的Nicolai 立刻在旁邊說:「弟弟不上課的話,那我要上!」 Lucas 看到不愛上課的哥哥都搶著要上課,立馬說:「不然我上看看好了啦~」兄弟之間的競爭心態還是頗重的嘛!結果,Lucas在25分鐘課程結束後也是依依不捨地說:「媽~怎麼那麼快就結束了!我還沒上夠耶!」

本排斥上課的大寶、二寶,很快就融入課程
本排斥上課的大寶、二寶,很快就融入課程

老三 Channing:調皮蛋也能乖乖上課!

輪到最調皮的老三 Channing 上課時,我本來不寄予厚望,畢竟沒有期待就沒有傷害,想說他若坐不住無法完成這堂課就算了。結果他在雙語師 Daniel 帶領下,不僅能雙語輕鬆轉換,還能乖乖地上完整堂課! 最後課程結束還不忘跟老師說:「 See you next time! 祝你好運!」 Oh my god! 媽媽我真的覺得 OiKID 太神奇了!

結合生活 X 正向反饋 = 事半功倍

總結一下這次三個屁孩的 OiKID 體驗課程心得:

1.將生活融入於課程,印象更深刻

無論是外師或雙語師都對孩子非常的有耐心,且在課程互動過程中,老師會將生活融入於教材,增進孩子學習的專注力。例如:上顏色的課程時,老師會請孩子找找家中符合顏色的物品,加強小孩對於單字的記憶。

將生活元素加入課程,延伸互動更深入
將生活元素加入課程,延伸互動更深入

2. 正向鼓勵,強化學習動機

課程中老師們會不斷誇讚孩子,激勵孩子多嘗試開口,即使不會或講錯也沒關係,修正之後老師一樣會給予極大的肯定,還會搭配平台的獎勵道具「給星星」,這樣的鼓勵式教育讓孩子在學習過程遇到不會講或唸錯的詞時,願意重複嘗試且迅速改進。(對於我們老大超有效!)

老師的及時鼓勵讓孩子不怕說錯、勇於嘗試

CP 值超高!不用奔波接送,孩子還超喜歡

孩子的反饋是無法騙人的!OiKID 的專業教師引導及課程教材,不僅讓孩子的學習有顯著效果;再忙碌的家長都能自由安排孩子上下課時間,不必奔波接送孩子;多寶家庭更可以購買家庭方案,孩子們的進度與老師都能個別安排不會互相影響。最重要的是:孩子們都能快樂且有效地學習!各位精打細算的太太們,歡迎一起來體驗 OiKID 的課程唷!

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