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從遊戲中快樂學習,一堂讓孩子不想下課的英文課!

作者茉茉愛旅行是知名部落客,推薦各式美食、旅遊景點,並分享自身實踐飲食管理、瘦身運動的經驗,也分享一家人的日常生活。

發掘多元線上課程,真人雙向互動更有

這兩年因為疫情攪局,去哪都不太方便,人多的地方更是害怕群聚風險,但是整天待在家裡,工作、學習卻不能停擺,尤其孩子即使不能去幼稚園,也不能讓他整天在家看卡通吧?因此我發掘了很多線上學習管道,跟MARU一起上了不少優質課程。

不過先前的課程經驗,是由我帶著他看預錄好的影片、遊戲進行學習,雖然內容也符合程度,學起來有趣不吃力,但是少了老師即時教學、互動,學習效果還是有些差異!

我覺得是時候可以再進階一些了,於是這次找了 OiKID ,參加線上一對一課程,有老師直接互動教學,其實就跟面對面上課沒什麼兩樣,前陣子MARU剛試上了一堂,先說結論:我跟MARU都很喜歡!接著就來聊聊我們的上課心得小筆記吧!

配合學習程度打造教學模式,上課自在又安心

MARU從兩歲開始,就有接觸兒童英語學習,如今四歲也會說一些簡單的句子,平時也常看英文卡通、唱英文兒歌,但目前的學習程度還無法用全英文上課。

不過幸好,OiKID 有提供外籍老師及雙語老師的師資,擁有標準口音的雙語老師也一樣能用中文輔助教學、讓MARU更安心自在的開口和老師互動!

開始上課前,還會有專人致電來再次向家長了解孩子目前的程度,可以依照孩子的學習程度、個性、偏好來細心安排適合的老師,以及方便的上課時間,選擇彈性很大!

課前專人協助進行設備測試&介面的操作教學,都很簡單一目了然、不會讓人手忙腳亂。
課前專人協助進行設備測試&介面的操作教學,都很簡單一目了然、不會讓人手忙腳亂。

循序漸進引導式問答,激發孩子組織語言的潛能

老師一出現,MARU精神就來了!
老師一出現,MARU精神就來了!

課程一開始,老師就用英語熱情地和MARU打招呼,吸引他的注意力。在老師的引導下聊了幾句,MARU很快就進入狀況,相當開心的進行課程。這時如果孩子一時還無法進行全英語學習也沒關係,老師還是可以用中文輔助,慢慢引導孩子聽懂、願意開口說英語。

因為是第一次上課,老師先以一些生活化的問題來開啟和MARU的話題,比如說:「How old are you?」、「What do you like to eat?」、「What color do you like?」

用開心的語氣鼓勵孩子進行英語對話,而且會引導孩子回答:「I like to eat pizza.」這樣完整的句子,而不是只回答單字,讓孩子在短時間內就完成了將單字組織成句子的過程。

步步闖關的遊戲式學習,星星獎勵建立孩子自信

擁有幼教經驗的老師,用活潑又生動的遊戲帶動MARU和媽媽一起學習
老師引導MARU用英文進行數氣球遊戲,MARU隨即大聲數出答案給老師聽。
老師引導MARU用英文進行數氣球遊戲,MARU隨即大聲數出答案給老師聽。
擁有幼教經驗的老師,用活潑又生動的遊戲帶動MARU和媽媽一起學習

在破冰完成後,MARU已經漸漸放開來,這時老師會使用色彩繽紛的教材,用活潑的遊戲方式來進行課程,包含了認識五官、辨別形狀、數氣球等等。

從媽媽的角度來看,課程教材設計淺顯易懂、也符合各學齡的程度,老師的互動激勵也相當有趣!每當MARU答對了題目、大聲回應老師,就可以拿到「星星獎勵」,像是解任務闖關一樣的遊戲方式,讓孩子更有自信、也引起了高度熱忱想繼續學習,努力回答老師提出的各個問題。

對於孩子來說整堂課像是在玩一場有趣的遊戲,但卻又潛移默化地加深了孩子對課程中的單字、句子的印象,短短25分鐘就都記住了。下課後MARU還很捨不得,隔天還跟我說他還想上昨天的英文課呢!

從樂趣中學習,效果更勝以往壓抑的填鴨式教育

我這個年紀的人,大多是在古板又傳統的填鴨式教育下長大,少一分打一下,我非常討厭這樣的學習方式,再多的創意及熱忱都會被消耗殆盡,所以我不希望我的孩子學習環境也這麼壓抑。

MARU是個活潑外放、想法很多的孩子,我希望他能自然而然對學習產生興趣,在渴望學習的熱忱下誘發更多發揮空間,OiKID 的教學方式符合我的理想,MARU在老師愉快的互動引導下,輕鬆的上完課程,只上一次,就把那天課堂內容記起來了,還會自己跟我講上課時學到的東西,這就是我所期望的啊!

我們目前才剛上完一堂課,但是我跟MARU都很喜歡,我覺得一對一的線上課程真的不錯,可以即時與老師進行互動提問,課程及教材也是專為各年齡孩子程度設計、上課時間可以自行安排,課後可以收看回放複習,加深孩子的印象。線上方式打破時間及空間的限制,疫情下可以安心學習,也省去接送小孩浪費的交通時間,很適合現代忙碌的父母!

來看看影片中我們開心的學習紀錄吧!

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