作者 葉揚 是一名作家，也是一名職業婦女。 先生的名字是彼得，目前育有一子叫作羅比。作者經營同名粉專《葉揚》，憑藉細膩的筆法分享日常生活，讓人彷彿身歷其境，也擅用幽默的文字抓住讀者的心。
保持開放心態：任何方式都可以試試看！
關於英文學習這件事， 羅比算是開始得比較晚的（當初是為了要去考私立小學才開始學，後來只有備取）。因為沒有特別設立學習進程和目標，我保持開放的心態，覺得各種方式都可以試試看。
尤其是羅比這個發音不標準的小老頭， 老是說著我喜歡的水果是邱巴蕊（Strawberry），還有他會走進房間說媽媽，灑派！（Surprise!） 。
因此，我便抱著觀察小動物的心情開始了這個課程。
第一堂課：老師很漂亮，我要跟老師結婚
第一堂課是體驗課，每一頁都設計成一個檢測項目來測試程度，像是數字、顏色、Phonics。羅比則拿出他最擅長的 it’s a XXX 句型打天下。 （It’s a yellow, it’s a brother……）
過程中，老師像是醫生看診一樣，用很輕鬆的方式檢查了羅比的英文程度。對於基本的數字、顏色、形狀，還有一些水果、食物、人物等單字羅比都還能對答如流，到了拼音這部份則是呆若木雞完全唸不出來。
另外，我之前也沒注意到bdpqg這幾個小寫字， 羅比好像文盲一樣根本就亂猜一通，老師也有發現。羅比是左撇子，跟我一樣。我在這個年紀時也是都左右不分，寫字也像鏡射那樣顛倒過來，所以我並不太在意。
第一堂課結束後，羅比說：Anna老師很漂亮，要跟她結婚。
第二堂課：只有 Monkey 才爬樹！
第二堂課的主題是：「What can you do?」
老師問：「Can you climb a tree?」，金牛座羅比則用中文回答：「No, no, 太危險了」。 老師又再問：「Can you climb a ladder in the park?」，羅比還是一臉很怕的樣子，他搖搖手，露出敬謝不敏的表情。剎那間，師生陷入無話可說的三秒鐘。
下課後，我笑著跟羅比說：「這堂課是『what can you do?』，結果你什麼都不能do。」 羅比堅持地表示：只有 monkey 才能爬高高。
#建議OiKID把這堂課的教材改成what_can_monkey_do
稍微不順利的幾堂課：感受到老師都很溫柔有耐心
當然，羅比才六歲，還只是一個兒童，也是有上課不順利的時候。
有一次我預約了太晚的上課時間，羅比在課程後半段一度眼神迷濛。不過老師人很好，一直說 Stay with me. Robbie, stay with me! （我彷彿看到電影《鐵達尼號》中漂在海面上的傑克與蘿絲）
接著，老師還搬出迷宮這類的益智遊戲 ，最後順利地把羅比喚醒了。
另一次，是從阿嬤家回來的路上，羅比在車上睡著了。到家後我硬是把他叫起來上課，所以剛開始上課的前三分鐘，羅比都是掛著眼淚。課程主題是 happy birthday，教材上的插畫是一個歡樂的小男孩戴著生日帽子坐在蛋糕前面，跟旁邊鏡頭前憂愁的羅比形成強烈對比。
溫柔的老師只好不停地跟他談禮物的事情：「Robbie，你喜歡什麼禮物？」、「Robbie，你記得生日的時候有多少人送你禮物嗎？」 羅比很快答出：「Eleven!」
我原本以為他是亂講的，但事後他有仔細算給我聽，家人有幾個，還有幼兒園的小朋友也有送過， 真的是收到 eleven presents。
星星獎勵，讓孩子開心的法寶
或許每個孩子都有所不同， 但經過幾次上課，我逐漸抓到線上課程順利進行的訣竅，其中一個是只要老師猛送羅比星星就好。
金牛座是這樣的，他覺得收集星星是跟老師人與人的連結，這件事有效引發了他回答題目的動機，就算是羅比心情不好的時候，得到星星的那一秒，他也會立刻露出笑容。
總而言之，實事求是的金牛座孩子，即使心情低落也是不忘收集星星，課後還要細數自己累積的星星數量。
OiKID 的觀察：關於課程內容、訂課方式、課前預習
上了幾堂課後，我也把一些觀察整理出來給大家參考：
1）課程內容
OiKID 將英語學習分成八個等級的課程，每個等級上完會有升級考試。舉例來說 Level 1 有 68 堂課，Level 7 有 150 堂，每個 Level 的堂數會依照學習目標而不同。
每堂課都會圍繞著某個主旨上課，像 Level 1-33 的學習主題是 What can you do，重點就放在動詞的學習上。我目前讓羅比一週上一堂 ，其他時間就每天看看十分鐘的回放，分幾次去複習。算下來大約一年半至兩年可以上完一個等級，這樣的安排我覺得蠻剛好的。
2）訂課方式
OiKID 需要每堂自己選課，每周一中午會開放選下週的課，有種回到大學搶熱門通識課的感覺，蠻刺激的。因此，建議大家可以備著幾位老師作為口袋名單。
3）課前預習
這個線上課程有提供課前預習的影片，可以在上課前五分鐘先觀看預習課程，預習課程是該堂課主題相關的內容，是由一位 Peter 老師預錄的（不同級數可能會有其他老師錄的影片）。看完預習影片後，羅比淡淡說：應該叫爸爸來看一下，這個 Peter 英文就很好（羅比爸爸也叫Peter）。
如何挑選兒童的英文課程？實際心得分享
羅比接下來還會繼續上課，等到上滿足夠的課程， 再慎重的來個 before/after 影片跟大家分享， 目前上了五堂課，初步心得如下：
1） 兒童學英文重點是讓孩子開心學習
我覺得兒童英語的學習重點是「願意開口，享受開心對話的感覺」，25分鐘一對一的課程設計比較剛好，一問一答可以練習蠻多英文，再久的時間孩子其實會坐不住。
2）教材具一貫性的課程更適合長期學習
之前我有上過其他家線上課程，那家的上課內容是以老師各自準備的教材為主，每個老師有自己的課程安排，能跟到好老師就沒問題。
不過，若是想要長期學習，我建議還是選有統一教材與評量系統的才能一直上下去。像 OiKID 教材是針對 3-15 歲的孩子，參考美國課綱，並融入台灣課綱設計的一貫性課程，這樣的好處是就算不同老師也能銜接學習。
3）兒童上團體課學習效果有限
因為疫情關係，我們也有上過線下補習班轉線上的課，我個人真的不推薦幼童這種團體課。團體課一班有十幾個人，一個小時下來，羅比只回答了三題，專心三分鐘而已。
另外，我也會擔心如果未來上實體課，老師都要全程戴著口罩，學生看不到老師嘴型，學習效果會不會因而受到影響？
4）有整堂錄影的線上課程是首選
以線上課程來說，課程有錄影機制是加分，如果上課當天狀況不好，課後可以反覆回放來當作複習。尤其如果小孩有點自戀，他會很喜歡看自己到錄影畫面！（媽媽回頭來看也覺得小孩一直在長大喔）
後記
第二堂課下課後， 羅比問我：「為什麼老師一直說 Robbie~你有膽！！」
於是，我回放課程的錄影，發現老師說的其實是「Robbie, well done!!」
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（本文由葉揚授權轉載）
