👧🏻 學員小檔案
Sophie 是個5歲的小女孩，加入 OiKID 已經超過半年了！曾經因為跟不上學校課程而不想上英文課的 Sophie，在 OiKID 的適性教學下，逐漸愛上開口說英文，連陪在一旁的媽媽也都能感受到 Sophie 為了用英文表達，而不斷在腦中搜尋可用詞彙的努力。
會想嘗試線上課程，主要是因為 Sophie 對英文團體課的不適應，與對低年級英文安親班環境的不滿意。
可以的話，我希望學英文不是挫敗的
Sophie 的學校是雙語幼稚園，每天有2小時的英文課，形式包含團體與小組課。小組課老師可以照顧孩子的個別需求，於是她表現較好；但團體課就很難顧及每個孩子的腳步。
Sophie 是8月底出生的孩子，這表示她在臺灣的學制裡通常是全班最小的孩子，團體課常讓她跟不上別人，且因為沒有成就感而覺得英文課不好玩、不想上，這樣的狀況在她上大班，課程變得複雜後尤其明顯。對一個5歲孩子，我希望尊重她的個人步調，不希望學英文和挫敗感連結在一起。
讓孩子快樂學習的滿意決定
另一方面，Sophie 快要升小一了，我是個沒有長輩可協助照顧孩子的職業婦女，安親或課後班是我無奈卻必要的選擇。
Sophie 未來小學旁的安親選擇大致分三類：全英文不寫功課（ESL）、半寫功課半英文、只寫功課（幾乎）無英文。身邊同事朋友對這類有英文基礎孩子的安排通常是 ESL，但這類安親，孩子經常是整個下午被關在某棟建築物裡，活動空間狹小。我最屬意的是第三類，因為第三類通常具有相對寬敞舒適的環境與對孩子友善的時間安排，甚至有共學型安親班可選，孩子可以擁有愉快而豐富的下午，但這個選擇也表示 Sophie 現有的英文程度可能會因為學習中斷而下降。
就在安親班的抉擇困擾中，我注意到線上課程，這剛好補足了我希望 Sophie 可以持續學習，卻又不用花費整個下午在安親班學英文的需求。所以在 Sophie 大班上學期中旬，我開始帶她試上幾家線上課程，幾經考量，最後選擇了 OiKID。
飯不能亂吃，線上課程當然也不能亂選
選擇 OiKID 的主因是：
1. 有既定教材
2. 系統連線穩定、音質清晰
3. 有大群師資讓家長自選
我知道有一些機構可以花費更少，但教材必須自備，老師也不見得有幼兒教學經驗，我自認沒有時間精力進行挑選磨合，因此放棄這個方向。
試課時，OiKID 讓我覺得每句話都能清楚聽見，整個過程音質穩定，線上課程如果彼此聽不清楚，效果一定大打折扣。
第3點則深得我心，我一直希望能找到適合 Sophie 學習節奏的老師。大群師資讓家長自選是團體班或個人家教難以做到的面向，而且，也不是每家線上業者都願意做到這樣的選項。
怎麼善用 OiKID 讓效果好上加好
OiKID 的課程分成五個部分：
◆課前預習（5分鐘）
◆一對一視訊上課（25分鐘）
◆課後小測試（約5分鐘可完成）
◆影片回放複習（不限次數）
◆摩天輪課程（外師帶領四個孩子輪流讀故事）
第一堂正式課程之前，會先對孩子的能力做測試，安排適合程度的教材上課。剛開始上 OiKID 的課程後，我特意每次都選不同的老師，並記錄這些老師和 Sophie 的互動狀況。幾週下來，我就有了一些適合與不適合 Sophie 的老師名單。
OiKID 強調老師都有幼兒教學經驗，許多老師對孩子非常親切，會自備玩具、手偶和孩子互動，也很留意孩子的反應。Sophie 本身是個活潑外向的孩子，在這樣的互動中，提高了她說英文的意願。
目前為止，我很滿意
我不能確保線上課程可以取代團體英文班的成效，但每個孩子都有自己的步調，適合孩子與自己的需求才是最重要的。到目前為止，我對 OiKID 的上課經驗頗滿意，Sophie 也可以在舒適自在的環境中一對一地和外籍老師互動，謹將此歷程分享給和我有類似需求的爸媽參考。
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