兒童英文 學習紀錄

一堂英文課,讓孩子用自己的步調找回自信|學員分享系列

👧🏻 學員小檔案
Sophie 是個5歲的小女孩,加入 OiKID 已經超過半年了!曾經因為跟不上學校課程而不想上英文課的 Sophie,在 OiKID 的適性教學下,逐漸愛上開口說英文,連陪在一旁的媽媽也都能感受到 Sophie 為了用英文表達,而不斷在腦中搜尋可用詞彙的努力。

會想嘗試線上課程,主要是因為 Sophie 對英文團體課的不適應,與對低年級英文安親班環境的不滿意。

可以的話,我希望學英文不是挫敗的

Sophie 的學校是雙語幼稚園,每天有2小時的英文課,形式包含團體與小組課。小組課老師可以照顧孩子的個別需求,於是她表現較好;但團體課就很難顧及每個孩子的腳步。

Sophie 是8月底出生的孩子,這表示她在臺灣的學制裡通常是全班最小的孩子,團體課常讓她跟不上別人,且因為沒有成就感而覺得英文課不好玩、不想上,這樣的狀況在她上大班,課程變得複雜後尤其明顯。對一個5歲孩子,我希望尊重她的個人步調,不希望學英文和挫敗感連結在一起。

出門旅遊也可以上英文課

讓孩子快樂學習的滿意決定

另一方面,Sophie 快要升小一了,我是個沒有長輩可協助照顧孩子的職業婦女,安親或課後班是我無奈卻必要的選擇。

Sophie 未來小學旁的安親選擇大致分三類:全英文不寫功課(ESL)、半寫功課半英文、只寫功課(幾乎)無英文。身邊同事朋友對這類有英文基礎孩子的安排通常是 ESL,但這類安親,孩子經常是整個下午被關在某棟建築物裡,活動空間狹小。我最屬意的是第三類,因為第三類通常具有相對寬敞舒適的環境與對孩子友善的時間安排,甚至有共學型安親班可選,孩子可以擁有愉快而豐富的下午,但這個選擇也表示 Sophie 現有的英文程度可能會因為學習中斷而下降。

就在安親班的抉擇困擾中,我注意到線上課程,這剛好補足了我希望 Sophie 可以持續學習,卻又不用花費整個下午在安親班學英文的需求。所以在 Sophie 大班上學期中旬,我開始帶她試上幾家線上課程,幾經考量,最後選擇了 OiKID。

孩子在課程中充滿笑容

飯不能亂吃,線上課程當然也不能亂選

選擇 OiKID 的主因是:

1. 有既定教材

2. 系統連線穩定、音質清晰

3. 有大群師資讓家長自選

我知道有一些機構可以花費更少,但教材必須自備,老師也不見得有幼兒教學經驗,我自認沒有時間精力進行挑選磨合,因此放棄這個方向。

試課時,OiKID 讓我覺得每句話都能清楚聽見,整個過程音質穩定,線上課程如果彼此聽不清楚,效果一定大打折扣。

第3點則深得我心,我一直希望能找到適合 Sophie 學習節奏的老師。大群師資讓家長自選是團體班或個人家教難以做到的面向,而且,也不是每家線上業者都願意做到這樣的選項。

英文課的練習作業

怎麼善用 OiKID 讓效果好上加好

OiKID 的課程分成五個部分:

◆課前預習(5分鐘)

◆一對一視訊上課(25分鐘)

◆課後小測試(約5分鐘可完成)

◆影片回放複習(不限次數)

◆摩天輪課程(外師帶領四個孩子輪流讀故事)

第一堂正式課程之前,會先對孩子的能力做測試,安排適合程度的教材上課。剛開始上 OiKID 的課程後,我特意每次都選不同的老師,並記錄這些老師和 Sophie 的互動狀況。幾週下來,我就有了一些適合與不適合 Sophie 的老師名單。

OiKID 強調老師都有幼兒教學經驗,許多老師對孩子非常親切,會自備玩具、手偶和孩子互動,也很留意孩子的反應。Sophie 本身是個活潑外向的孩子,在這樣的互動中,提高了她說英文的意願。

與老師在英文課中開心的互動,在英文課程的銀行資料卡填上自己的資料

目前為止,我很滿意

我不能確保線上課程可以取代團體英文班的成效,但每個孩子都有自己的步調,適合孩子與自己的需求才是最重要的。到目前為止,我對 OiKID 的上課經驗頗滿意,Sophie 也可以在舒適自在的環境中一對一地和外籍老師互動,謹將此歷程分享給和我有類似需求的爸媽參考。

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