作者 Christine 小娃媽，是知名的親子部落客。曾任英文老師的小娃媽對教學有豐富的心得，希望激發孩子對學習的興趣，鼓勵孩子自主學習。在「一娃一貝，一期一會」部落格中分享了許多親子旅遊懶人包，與親子穿搭推薦文。
隨著暑假的即將到來，相信許多即將於9月進入國小一年級的新生家長們，也陸續開始為家中的小一生準備國小銜接的先修課程。而這些課程，不外乎是英文、國文、數學。小娃雖然幼稚園讀的是私幼，學校固定有英語課，但常常因為出國旅遊而錯過不少課程，因此決定在國小開學前，重新針對基礎的部分強化，也發展出一套，最適合我們家易受挫又沒有耐心的小娃的「間歇式英語學習法」。
到底要不要在開學前先修呢？
關於教養，總是兵分多派，有的家長主張超前部屬，但同時也有家長認為太早讓小孩學習，孩子在真正上學後，會因為都學過而覺得學習的過程無趣，變得無法專注或加速失去興趣。
其實，在我的經驗來說，何須將這些主張一分為二呢？答案並沒有絕對的對錯。關鍵往往來自於是否「適性」，也就是是否「因材施教」。
「適性」教學，教育才能「事半功倍」。教養書往往提供的是另一個可以「嘗試」的方法，而不是依樣畫葫蘆的萬用寶典。而身為最了解孩子的家長，只能靠自己找出真正的「最適解」。
如果小孩是會因為進度超前而造成失去興趣的個性，那麼可以選擇讓孩子上小學後再開始學習，或是仰賴父母給予觀念的引導；如果小孩天生屬於容易受挫的個性，那麼提早讓他學習、做好準備，或許才是更適合他的方式。
選擇最適合孩子的學習英文法
因為小娃媽曾是英語補習班老師，小娃爸又在美國待了十多年，所以很多人覺得我們一定會很重視小孩的英語能力，且很早就讓小孩接觸英文。的確，我跟小娃爸都認為英文很重要，不只是因為「大家都會，所以你也要會」，而是因為英文是全世界最多人用的語言，絕大部份的資訊都可以透過英文獲取，因此，我們希望他可以學會英文進而讓自己的視野更加遼闊。
但以小娃來說，他是一個容易因為挫折就放棄，且沒有誘因就會沒有學習動力的小孩，因此，我們不會很用力的堅持他一定要固定上英文，雖然也擔心他上小學後可能會被同學不錯的英文程度而打擊，但揠苗助長造成完全喪失學習的興趣，反而是我們更不樂見的結果。
在斷斷續續於 OiKID 上線上英語課程的過程中，我們自己發明了一套間歇式的學習法，發現這是最沒有壓力又不容易讓他覺得排斥的學習英文方式。
間歇式學習法＋線上英語課程
從去年開始，小娃陸續有在 OiKID 上線上英語（參考我們在 OiKID 上課的心得：體驗心得 | 實上兩個月真實評價），一開始可能因為第一次可以用電腦上課，所以很感興趣，但後來因為程度慢慢超過他可以負擔的，加上並沒有太多支撐他繼續學習的誘因，逐漸發現他有些失去學習的動力。
但，不強迫學習是我們的堅持。這段期間，我們先暫停了上英文的腳步，讓他單純平日在學校跟著老師的腳步學習，加上 OiKID 線上英文的間歇式學習法持續英文這條路。
什麼是間歇式學習法？
就是間隔一段時間的持續學習。
比如說，連續上個10堂課，停下腳步（暫停課程）一段時間後再繼續開始上課。這樣做的好處是，在休息的這段時間中，學校老師的進度仍持續不斷前進，小孩還是持續有在累積英文的實力，而過一陣子後，再回來上線上課程，可以當作再一次的複習，最重要的是，小孩也可能因為在線上課程上到自己已經會的東西而獲得成就感，間接形成願意學習的誘因。
而「間接學習法」也是為什麼我們目前選擇線上英語課程，而非實體教室的原因。
一般實體的課程，往往會固定時間開課。假如現在突然中斷學習，要等到同樣程度的班級開班，可能需要等上半年或甚至是一年，無法隨時開始或暫停。另一方面，也很難再跟到同樣的老師，還得再重新適應一次老師的教學方式。
然而，以 OiKID 來說，即使隔一段時間後回來，只要老師還沒有離開 OiKID，都還是可以選到相同的老師。拿小娃做為例，他最愛裡面的 Irene 老師，這次再次報名，也是指定一定要上 Irene 老師的課程，第一堂課開始之前小娃為了可以再看到老師而開心許久。雖然時隔許久沒有上課，但因為認識老師也熟悉老師的教學方式，所以很快就進入狀況。
間歇式學習法如何執行？
我們是怎麼執行間歇式學習法的呢？
上幾堂課後要休息？停留多久後再繼續上？
以小娃每周上一次課的頻率來說，大概上到第7堂課後就會開始疲乏，而我也喜歡在這樣的高潮點讓他先暫停稍作休息，讓他對於線上英語課程的印象停留在最美好的瞬間。
而至於停留多久以後再開始呢？小娃媽其實在中停的過程中，都有陸續有意無意的試探小娃想不想再上課，或是利用生活中可能用到英文的小契機順勢詢問，當我發現他開始產生一些興趣或是找到誘因時，就會再度為他安排課程。
然而，這些都是小娃的例子，實際的步調還是要靠每位父母悉心對於孩子的觀察。但如果硬要說，我覺得上7堂課後休息一陣子再開始，應該會是一個不錯的循環方式，可以提供大家做為參考。
中間休息的時間就完全不接觸英文嗎？
但是，在中間沒有上課的過程中就完全不接觸英文嗎？
小娃媽建議還是可以透過「複習」的方式讓孩子持續接觸英文。以小娃這幾次上課的經驗下來，小娃媽發現，有時小娃的挫折是來自於上課需要及時給予反應的壓力。畢竟一對一線上課程的過程中，老師會拋出一些問題，對於小娃這樣相對比較愛面子的孩子來說，面對回答不了的問題難免會間接轉換成壓力。但在課後複習上課影片時，我們卻發現小娃放鬆不少，且反應也更快更好，有時甚至還會笑影片中的自己當初怎麼回答不出來。
因此，中停的時間利用過去上課影片的回放作為複習，而不是一昧的不管孩子的情緒趕進度，一方面讓學習可以透過複習變得更加扎實，也可以讓孩子從影片中獲得更多成就感與自信，是一箭雙鵰的方式。
而這也是為什麼會建議以7堂課作為一個循環。若是以每周一堂的頻率上課，大約1.5個月可以上完7堂課，之後再利用中間休息的時間複習過去上的7堂課。不過由於所有的課程皆須於合約期限內使用完畢，因此上課的週期（上幾堂後停留多久），還是須根據個人的合約期限及購買堂數做分配與調整唷！
另外 OiKID 於合約期限內可以無限次數觀看課後回放，所以平常可以當作廣播一樣的不斷重複撥放。這點也是小娃媽覺得比實體課程棒的地方，不一定得在書桌前正襟危坐才能好好複習。
完全沒有英文基礎的小孩也適合間歇式上課法嗎？
很多幼稚園沒有教英文，家長可能會問：「完全沒有英文基礎的小孩也適合這樣的間歇式上課法嗎？」
其實間歇式上課法跟有沒有英文基礎其實是沒有關係的。
間歇式上課法沒有適合怎樣的孩子，也沒有一定適合全部的孩子。有的小孩就是很喜歡上課，那又何須暫停呢？持續上課讓他保有興趣才是正解，而間歇式上課法只是針對不同的孩子，提供的另一條學習道路，換個方式或許可以走得更長久。正如同教養的書，內容始終不是定律，只是另一個值得嘗試的方法。
間歇式上課的聰明報名方式
現在大部分的線上英語課程一次可能都要報名50堂以上的課程，對於一般家庭來說，確實是一筆不小的負擔。而最擔心的往往是小朋友在試上的時後興致勃勃，但上個幾次之後卻變得相當排斥，最終演變成父母不想浪費錢於是逼小孩上課，然後小孩也因此再也不愛英文的窘境，完全失去了當初報名的初衷。
之前小娃媽就曾經在 OiKID 的上課心得分享文中建議大家，在還不確定小孩是否真的喜歡線上課程前，選擇報名「短期」課程。除非小孩的忍功一流，不然1次的試上加上後面的幾堂課程，9成有機會觀察出小孩對於這樣學習方式，是不是真的喜愛。雖然這樣少堂數的單堂費用勢必比一次報個幾十堂課來得高一些，但深深覺得這樣還是比花了萬把銀子後，發現小孩根本沒興趣而浪費還要來得值得與划算許多。
如果從未上過線上課程，想要試試孩子是否真的喜歡與適合，建議可以選擇「試學包」方案。如果曾經上過線上課程，但發現小孩無法持續長時間上課，或是覺得一次報名多堂課經濟負擔會太重，又或是想要用多一點的堂數來測試孩子真正的喜歡程度，建議選擇「小學包」方案唷！
即將升小一，大家都在想辦法幫小孩先修，但小娃媽始終覺得，無論選擇菁英派、放養派還是哪一種派，先了解孩子的個性，找到順應適合他的方式，更有機會達到立竿見影之效唷！
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（本文由 一娃一貝，一期一會 授權轉載）
