OiKID 使用一年半的意外驚喜！｜學員分享系列

👧🏻 學員小檔案
Ailee 在中班下學期加入 OiKID，學習一年半後，即從 Level 3 升級至 Level 4。這過程中從抗拒到喜歡，Ailee 媽咪與您分享如何陪伴孩子學習以及如何培養孩子的英語耳！

Ailee 中班下學期，約5歲左右，試聽了幾家線上英語課程，在服務人員的引導下完成了測試電腦設備、試聽的步驟。我的概念是：讓孩子有純正的英語口音，有人陪她講話，這樣就可以了。

OiKID 有完整的教材，分成8個 Level，可以比對美國小學的程度去分類。Ailee 在測驗程度後，直接進入 Level 3的課程，至今上了一年半就把兩年的課程提前上完，並順利進入到 Level 4，而且樂此不疲。

這樣的進度是我從來沒有想過的，原本的計畫是兩年能順利完成就已經可以拍拍手了，家長花了大把的教育費，就會想要聽到有＂咚＂的一聲，甚至能掀起一圈圈的連漪更好。Ailee 在 OiKID 都是上外籍老師的課，能表達自己想說的、思考教材的內容，重點是「可以獨立上課」！媽媽在這短短的25分鐘可以有自己的時間，這不是我們做媽媽最想要的嗎？（掩笑）已決定再次續約兩年，讓孩子的英文學習之路不間斷。

培養孩子的英文耳朵！很重要！！！

首先，這是個老掉牙的話題，坊間有好多好多教養書都在強調孩子的英文耳朵，教養作家汪培廷老師及廖彩杏老師也都曾提過這個理念。我在 Ailee 快滿2歲的那一年，偶然之下拜讀了廖彩杏老師的書，半信半疑的想：「真的假的，孩子聽有聲書就會自然地講英文？」開啟我購買有聲書的節奏，真的是大買特買。

起初我們按照廖彩杏老師的書單買了第一本，書中有附上書單，提供家長陪聽的時候可以按表操課，這個會讓家長很有壓力，所以我採用的是廖老師另一個做法：「把家裡的聲音關掉，尤其是電視，把有聲書的故事當做家裡的背景音樂」。

當時 Ailee 才2歲，國語還在臭奶呆的階段，我就開始讓她聽英語有聲書，說到這可能有人會覺得我是全職媽媽才有辦法這樣的全心全意，但其實我是上班族，我會把有聲書及 CD Player 帶到外婆家，請外婆播放給她聽。就這樣早也播、晚也播，睡覺前也播，而且播的是同一片《Go away! Mr. Wolf》（是一首有韻律的歌謠），孩子聽了不僅不會排斥，身體還會跟著搖擺。

一個多月後，外公外婆說 Ailee 開始會唸咒語喔，超好笑的！會唸：「巴地巴地轟嘛！」每天偶爾會唸個幾句，大人也樂意學她的臭奶呆語，這時我開始陪孩子邊聽邊翻閱繪本跟有聲 CD ，意外發現這句咒語是英文＂Anybody home？＂，見證英文耳朵的威力。線上一對一課程，啟發孩子快樂學習。

生活處處是資源

Ailee 學齡前，我採用廖彩杏老師的作法以外，故事書是買不完的。相信家長們總是有精打細算的時候，對於有經濟考量的家長，圖書館是非常好用的資源，每一個圖書館會有志工阿姨們固定說故事，也有英文繪本老師陪孩子們閱讀，當然這些都是免費的。

在 Ailee 4歲要去幼稚園讀書前，帶孩子參與敦煌書局與台南市政府教育局舉辦的英語閱讀季活動，孩子意外的喜歡，當時還提供 SCHOLASTIC 電子書免費兩年帳號，可以在家輕鬆使用電子書。

線上英語學習，爸媽不要急！

「英語是沒辦法速讀的」這我和孩子都有切身之痛。購買了課程後，家長可以自由排課，一開始跑課程時，太求好心切，有著孩子不能輸在起跑點的盲點，一週排滿三堂課，上到孩子反抗。Ailee 曾在課程開始之後，躲在桌子底下不肯出現在鏡頭前，無論老師怎麼呼喚，就是不肯出現，還有次在課程中跑去尿尿，消失了5分鐘！

但這都不要緊，因為 OiKID 有很棒的「班導師制度」可以陪我一起解決學習困境。

OiKID 的班導師制度

每個孩子都有專屬的班導師，班導師可以針對孩子的學習問題有效地提出建議及作法，像孩子開始有一些抗拒上課時，班導師建議我配合孩子的作息來排課，調整上課的頻率及時間。當時我為了方便自己的時間，都在睡覺前排課，孩子在想睡覺的同時，上課的效果一定不是那麼好。班導師與家長充分的雙向溝通，讓我們可以在 OiKID 的學習軌道上，跟著教材的腳步上課，非常推薦家長們多多與班導師做密切的溝通，優化孩子的學習進度。