👦🏻學員小檔案
家長名字：Teresa
學員小檔案： Marco，11Y、Benson，8Y
接觸 OiKID 時間：一年5個月
即便看得懂原文書，口語仍是致命傷！
我是一個上班族媽媽，學了近10年的英文，沒想到出了社會，英文竟成我的惡夢。明明大學原文書、英文論文都看得懂，但到了職場就是不敢跟外國人交談。
這其中的主因在於：雖然「讀、寫」熟練，「聽、說」卻一竅不通，造成無法使用英語流暢的交流，當時我就暗暗發誓等我有小孩，一定不要讓他們重蹈覆轍！
選擇 OiKID 的關鍵：自選師資
後來疫情大爆發，學校停課，我便開始研究兒童線上英文課程，並決定讓兩個孩子體驗 OiKID 及另一品牌。
兩個品牌的差異在於：他牌無法自選師資，但 OiKID 可以自由選擇每堂課的老師，能根據孩子喜好預約適合的老師。最後因為兩兄弟各有所好，兩家線上英文我們都購課了，在能力所及的範圍內讓孩子多體驗不同的教材及課程。
雙語外師皆可選：適性而教！
外籍老師｜創造英語環境，口說進步迅速
Marco 接觸線上英文之前已經有兩年的實體課經驗．在一定基礎之下，也比較敢跟外師說話，線上英文帶給他最大的收穫是：「聽說能力大增」。上課時，他很願意詢問老師他不會的單字、句子，老師就會用更簡單的英文、圖片甚至肢體動作來表達，也會透過遊戲互動及日常分享增加孩子字彙量，他非常喜歡這樣的授課方式，常常上課都是笑聲不斷。久而久之，Marco 聽得懂的單字及句子越來越多，跟老師對話也越來越流暢。
雙語師｜零基礎的學習好夥伴！
弟弟 Benson 接觸時才一年級下學期，當時我有在考量，弟弟要這麼快上線上英文課嗎？但因為試聽的時候不排斥，就也幫他安排課程了。
OiKID 可以選擇雙語老師，對於剛接觸英文的弟弟來說幫助很大！因為弟弟聽不懂時，老師能夠用中文輔助教學，讓他更勇於發問，不會害怕跟老師對話，課程互動性也因此大幅提升。
疫情停課期間，弟弟每天一堂線上英文課，雖然還是單字或短句子回答，不過已經進步很多，很快就進階到可以預約外師的課了！
具兒美經驗的師資：知道孩子要什麼！
最近兩兄弟都非常喜歡上 Akpoyibo Efe 老師的課，老師風趣的教學方式，讓他們能專注於課程，英文聽力及口說能力也進步很多。
除了這位老師外，我們也請班主任推薦其他適合的老師。有經驗的兒美老師非常了解小孩喜歡什麼、用什麼方式可以讓孩子樂於開口；我碰過的老師們常常讓孩子拿玩具介紹或是分享今天在學校發生的事，跟老師的互動之下，英文溝通的能力又增加了不少。
「持續對話」讓孩子獲得亮眼成效！
經歷這一年多的課程，兩兄弟的英文能力進步很多。對於英文學習，我始終認為「聽、說能力很重要」；同時國小時期是小孩吸收最快的時期，所以家長要慎選有效的學習工具。
事實證明，透過線上英文持續對話學習，真的讓孩子的聽力加強許多，口說也越來越流利！
哥哥因為已經有一些底子，加上透過線上英文練習聽力及對話，簡單與外國人溝通都沒有問題，實體課的測驗成績也還算不錯，現在慢慢開始閱讀文章，期許可以在一年內進步到閱讀短篇小說，並在國小畢業前通過全民英檢初級。
弟弟比哥哥早兩年開始聽力的練習，經過密集的課程，也越來越能自在地跟外師對話，實體課程中也能跟老師、同學用英文互動地更好了！相信持續學習之後，未來也能獲得更亮眼的成效。
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