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雙語外師適性選:孩子直呼還想上課!

作者經營粉絲專頁《左家兄妹自學日記》,分享雙寶兄妹的互動日常,與自學成長經歷。

學好英文,互動學習更能提升興趣

5歲的阿寶是自學的小朋友,所以不會去學校,我們完全是由孩子自己產生求知慾,再從中給予協助安排,因為相信有壓力的學習,並不會帶來比較好的成效,但對於英文的學習,無可否認當然是越早學習效果越好。

我們夫妻沒有等到孩子開口要求學英文才讓他學,因為我們認為英文是一個工具,學習其他事物過程中,有很多資料是英文,若具備基本的能力,才有辦法針對有興趣的問題查閱得到答案,將英文活用於生活當中。

無意間,我們在臉書上看到 OiKID 的推薦文章,互動式學習的理念非常吸引人,於是決定讓孩子試看看! 

教材色彩豐富多元,吸引孩子們的專注力

浮誇手勢+逗趣表情樣樣來,激發學習熱情

阿寶小時候有接觸英文卡通,所以我嘗試為他選擇外師。

但是,上課過程中,我發現阿寶對於老師上課內容有些理解上的問題,並不能完全明白老師的意思,還好 OiKID 的互動式教學讓阿寶覺得上課過程很有趣,老師的反應也很生動,常常會比出許多浮誇的手勢和逗趣的表情來吸引小朋友注意。

老師的即時鼓勵,讓他沒有失去學習的熱情,也表示想要再嘗試一次!

雙語師中文輔助,勇敢表達自我想法

之後的課程,我都幫他換了溫柔的雙語老師,由於雙語師在阿寶不理解的時候,會用中文說明解釋,阿寶馬上進入狀況,也可以用完整的句子來表達自己的想法,當阿寶不知道如何回答老師的問題,也會直接說“ I don’t know ”,這真的是一大進步啊!!

重點是我們不用開車送他到教室,再等他下課接回家,而是孩子在家上課,家長可以同時做自己的事,實在是太輕鬆啦!

老師著重阿寶的自然發音,用手勢引導孩子開口練習

超驚喜!孩子要求再上課,日常主動說英文

上課時老師都會給予很大的鼓勵,這些讚美在孩子的臉上看到充滿開心的表情,也是我們最幸福的時刻。

每節課老師和阿寶的互動中,都把這聽說讀寫四種技能直接帶入學習。即使現在年紀小還不會寫字,但和老師畫畫互動,也能提升對英文的興趣。

幾堂課下來,阿寶已經學會 A 到 M 字母的自然發音,也非常期待下一次上課,還主動跑來說:「媽媽!什麼時候要上英文!?我還要上英文!」開始會在日常生活中主動說出一些英文單字,真是讓媽媽我感到又驚喜又歡喜呢!!

現在就可以體驗 OiKID 帶來美好幸福的感覺,推薦給大家一定要試試看!!

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