體驗分享 兒童英文

孩子還小,花錢學英文值得嗎?

作者 Gina 可樂媽 身為1打2的全職阿木,經常在粉專「可樂帥帥 x 智利生活543」上分享與可樂、帥帥姊弟歡樂又崩潰的育兒日常。除了雙寶的療癒文章,手藝一絕的可樂媽也常常發布寶寶副食品的食譜給大家喔!

線上課程值得嗎?有必要嗎?

剛收到 OiKID 兒童線上英文的體驗邀約,阿木的內心其實是「排、斥、的」。

一來是不了解也沒接觸過線上課程,總覺得那都是騙人掏錢的東西(對…..阿木有點偏激🤣);二來是覺得小可樂年紀還小,這年紀就應該用力玩、開心吃、好好睡,需要上什麼課?(擺明就是不想面對女兒已經長大的事實🙄)

本來阿木想婉拒,但在雙寶夾攻之下不小心就擱置了,直到後來廠商再次詢問才趕緊點開來看,這才發現「蛤?我的觀念真的太落伍」,原來線上課程已經這麼普及而且很多人使用。看著一篇篇的學習心得及課程教學大綱,阿木內心有點失落:「是不是我太輕忽小可樂的學習了呢?」

接下來幾天只要有空檔,阿木就會不斷尋找相關文章,但這並沒有解決我內心的猶豫「有必要嗎?」「值得嗎?」,雖然帶著疑慮,阿木後來還是答應了,想知道原因的話,就看到文章最後吧!

緊張的第一堂課! 即時評語超貼心

可樂體驗課程當天,搞得阿木跟可樂爸好像要參加什麼重要會議,一大早兩個人設定電腦、調整書桌椅子、鏡頭方向、房間會不會太熱……等等忙東忙西。

緊張的第一堂課!
系統清楚說明「開課前5分鐘可登入線上教室」,但心急的我們大約半小時前就想登入🤣

時間一到,老師準時出現在螢幕上,非常活潑有朝氣的對著可樂打招呼。因為是第一次參加真人線上課程,小可樂有稍微慌張的看著我。在阿木給予鼓勵以及老師耐心引導下,可樂從一開始害羞不太想講話,到願意跟老師開口互動,課程結束後還不停的抓著我問「老師呢?老師去哪裡?」

沒多久,收到了顧問老師的課程狀況回覆。(超用心!立刻能了解小孩上課狀況)

「媽咪早安~剛剛的課程還好嗎?老師這邊給小可樂的評語在下面轉達給您:」

「詳細評語:聽力不錯,但有一點沒自信,聽到會比較不敢唸出來,但大部分字句可以跟著老師發音,聽力分辨能力佳。口說部分會一些基本字句如 I am three. 等等,發音與字句比較難用完整的句子表達,但大部分可以跟著老師重複。閱讀方面還不認識字母。」

老師教的那些單字可樂其實都會,不過面對陌生人很害羞不敢說,再加上第一次使用這種上課模式,有點不習慣。記得關掉螢幕後,可樂除了不停問老師去哪外,還說了一句「喔~我好累」。阿木笑著回說「你才上這麼一點課是哪裡累?😒」。我想,可能是因為太緊張然後突然放鬆下來吧!

隔著螢幕也能即時互動!
上課跟著老師一起做鬼臉,隔著螢幕也能即時互動!!

老師的評語中提到「還不認識字母」,事實上,我們是真的沒有教過可樂「認」字母,以往都是著重看圖片說跟聽,這也提醒了阿木是否疏忽了這部分。

老師不適合?超多師資不怕你選

上完第一堂課,可樂的反應是「覺得很有趣,還想要繼續上課」,不過當阿木進一步詢問「你喜歡這個老師嗎?還是要換別的老師?」小妮子竟然回答我「我喜歡這個老師,但我想換別的老師。」

雖然3歲小妞的邏輯常常很無厘頭,不過 OiKID 的優點之一就是「有超多師資」可以選擇,不怕你選,只怕你跟阿木一樣卡很久下不了手🤣。既然她想換,那就換吧!

OiKID 擁有「雙語」及「外籍」老師,且每位老師都是經由專業團隊嚴格篩選後上線,因此,阿木並不擔心老師的教學能力,主要是想找有「三到四歲幼童教學經驗」者,畢竟教幼童跟教大童、小學生、中學生的引導方式差很多。

家長最擔心「如何找到適合的老師?」
「如何找到適合的老師?」相信很多家長應該也跟阿木一樣擔心😫

專業團隊站在家長角度思考

體驗課完就是正式課程,正式課程不像體驗課的老師是指定的,而是家長需要自己挑老師,阿木其實有點慌張,因為完全不知道該從何下手。幸好 OiKID 有貼心的「班主任」制度,讓每位上課的孩子都有專屬的「班主任」。除了隨時注意孩子的學習狀況外,有任何問題都可以透過專屬班主任來協助。

像阿木這種愛操煩的個性,光第一步「選老師」就卡了3天之久,可樂雖然平常很聒噪,但屬於看到陌生人就不太開口講話的類型,所以在老師的挑選上,阿木花了很多時間。除了在官網上把每位老師的照片和簡介全部瞄過一遍外,還上臉書、YT試著找看看有沒有人推薦或分享,看到眼睛都快脫窗,還是決定不了😭(每位老師的簡介經歷都很厲害啊~)

後來好在有專業的班主任,以完全貼近家長的立場思考並提供協助,要是沒有強大又方便的班主任制度,可能很難順利上課吧!

線性課程讓學習無縫接軌!

不過在討論換老師的時候,阿木也和許多家長一樣,擔心「如果選擇不同老師對於課程的銜接上會不會有問題?」關於這點,班主任請我不用擔心,原來 OiKID 的老師在課前可以看到孩子前兩堂課的學習狀況,包括評語、程度、使用教材等等,也方便讓老師調整該堂課的上課步調,所以基本上不用擔心課程銜接的問題喔!

先讓孩子感到有興趣,才願意主動學習。
學習要先讓孩子感到有興趣,才會願意主動學習。

有了實際上課的經驗以及班主任的建議後,阿木才比較清楚想要挑選的方向,最後終於找到了適合小可樂的老師人選!於是馬上預約課程,就等著下次正式上課囉~(接著看下篇

後記:學習不分年齡,基礎建立不能馬虎

前面提到阿木一開始在猶豫要不要接下 OiKID 的邀約,直到後來某日在廚房準備早餐,簡短的跟隊友提了一下,沒想到隊友很爽快的立刻答應……

🧑🏻‍🦱可樂爸:「上啊!我覺得很不錯,小孩專注力本來就不容易集中,讓可樂跟老師1對1教學,反而才能好好的上課。」

👩🏻阿木:「可是….可是你不覺得很浪費錢嗎?可樂還那麼小。」(好啦~其實也沒多小,單純是阿木節省的心態不想花錢🙄)

🧑🏻‍🦱可樂爸:「你覺得英文很好學嗎?」

👩🏻阿木:「我英文本來就不怎樣,所以不覺得難啊!」(開始在鬼扯….)

隊友自動忽略我上一句抬槓,接著說

🧑🏻‍🦱可樂爸:「我覺得幼兒教育真的很重要,「底」是最重要,也最應該要花時間幫小孩建立好。」

有了可樂爸的開釋後,恍然大悟的阿木內心有50%要答應體驗邀約,剩下的50%取決於可樂本身。

於是,趁著吃飯時間問了可樂:「『我喜歡吃花椰菜』英文怎麼說?」本來不期望她會回答,沒想到她竟然很順且笑笑的說「I like to eat broccoli.」。聽到完整句子回答的剎那,阿木內心有驚了一下,我是不是真的太小看她了?一直覺得她還小,但不知不覺中,孩子能學、能吸收得其實比家長想得還多。

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    (本文由可樂帥帥盧什麼授權轉載)


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