作者雙丁麻麻，是二位「小」孩的母親。 目前正努力將生活中的小人小事、小情小愛化做文字紀錄，在看似漫長無比的「小」人生裡，藉著親子共讀，讓母子三人的生活增添許多滋味！
「有感」地發現學習英語的方式變得很不一樣，這是我近幾年，陪著雙丁上各式各樣的英語啟蒙課程或是正規的英語課程的感想。
不過，也因為這樣接觸到一些學英語的新概念，我覺得很值得媽咪們在綜合思考後，再決定如何微調孩子的學習方式。或許也不算新，但對我來說都算新，因為我是填鴨式學習法長大的。
★ 遊戲式學習法
在雙丁還小的時候，他們上的啟蒙課程大多是屬於「遊戲式學習法」，以遊戲的方式，加入音樂、畫面、玩偶等因素，讓孩子輕鬆接觸英語，舉例：現在有很多為兒童設計的唱跳英文歌曲，播放幾次之後，單字絕對會在腦海中揮之不去，在孩子玩耍的時候自然而然達到學習的效果。
像他們第一個會拼的單字不是自己的名字，而是狗的名字，但我們家沒有養寵物，不過我相信這隻狗，每個孩子都認識，它就叫 Bingo。
★ 情境式學習法
等雙丁四、五歲之後，他們開始參加「英語情境式的活動」，像是參與主題式英語課程，透過小朋友喜歡的主題，在實作的過程中學到實用的英語單字或對話。
當時他們最喜歡的是「英語親子烘焙手作」類的活動，雙丁在回到家之後，真的都還會記得上課的單字，例如：flour 麵粉、sieve 篩子、oven 烤箱、chopping board 砧板等等。
★ 浸潤式學習法
模仿並營造一個英文為母語的環境，長時間與這環境裡的教學者互動，因此可以最直接的接收到正確的引導，讓學生沉浸在英語環境中不知不覺「全方位提升英文」。
雙丁接觸過最接近「浸潤式學習」，應屬「英語話劇演出」，因為融入角色，熟悉劇情，也長時間英語排練，所以英語能力「有感」提升。
我認為此方法是學外語的理想境界，不過實際操作起來卻有難度，因為真的很難讓孩子一直保持在英語環境中，所以也只能盡量做到能力所及的範圍。
★ 母語式學習法
以「自然」、「直接」如同我們說母語的方式學英文，重視溝通，強調互動，當下是否弄懂意思沒有那麼重要，久而久之孩子會自行歸納出語言的運用方式。
舉例來說，雙丁會唱整首的 let it go，但他們不完全明白歌詞裡的意思，等認知發展跟上後，他們自然就會明白媽媽心裡才想唱 let it go，而且邊翻白眼邊唱 can’t hold it back anymore。
★ 線上英語學習法
英語聽說能力算是我個人心中的痛，以前去上遊學課程時，我通常考得不錯。但真正上課時還是聽不懂，不敢講，我想原因就是以前聽說英語的機會其實不多，但填單字的機會很多吧！
網路時代，英語聽說的門檻降低許多，線上教學漸漸成為趨勢，並且符合上述的教學方法。與真人老師線上互動，營造全英語環境，沒有場地時間的限制，不用擔心同儕壓力。
線上課程運用遊戲式教學法，沒有進度壓力。由大量口說、聽力開始，再藉由老師即時的引導，補充相對應程度的單字和文法，這種學習方式開始受到愈來愈多家長的認同！（不過要替孩子把關電腦使用時間喔！）
雙丁學習英語的感想
現在讓孩子學英語真的有很多選擇，「其實沒有所謂最好的，只有最適合的。」
對我而言，在雙丁幼小時，我傾向「提升學習動機」的學習方式，也就是他們要對英語感興趣，要喜歡英語。至於要靠英語能力理解到更深一層的學習快樂，那是下一個階段的課題了。
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● 有興趣的媽友可以參考這一篇：趣味學英文！雙丁線上英語課程體驗。
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（本文由雙丁麻麻的小人生授權轉載）
