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啟蒙階段的孩子怎麼學第二外語?試試這五種方法!

作者雙丁麻麻,是二位「小」孩的母親。 目前正努力將生活中的小人小事、小情小愛化做文字紀錄,在看似漫長無比的「小」人生裡,藉著親子共讀,讓母子三人的生活增添許多滋味!

「有感」地發現學習英語的方式變得很不一樣,這是我近幾年,陪著雙丁上各式各樣的英語啟蒙課程或是正規的英語課程的感想。

學英語讓我們的世界更開闊

不過,也因為這樣接觸到一些學英語的新概念,我覺得很值得媽咪們在綜合思考後,再決定如何微調孩子的學習方式。或許也不算新,但對我來說都算新,因為我是填鴨式學習法長大的。

★ 遊戲式學習法

在雙丁還小的時候,他們上的啟蒙課程大多是屬於「遊戲式學習法」,以遊戲的方式,加入音樂、畫面、玩偶等因素,讓孩子輕鬆接觸英語,舉例:現在有很多為兒童設計的唱跳英文歌曲,播放幾次之後,單字絕對會在腦海中揮之不去,在孩子玩耍的時候自然而然達到學習的效果。

像他們第一個會拼的單字不是自己的名字,而是狗的名字,但我們家沒有養寵物,不過我相信這隻狗,每個孩子都認識,它就叫 Bingo。

★ 情境式學習法

等雙丁四、五歲之後,他們開始參加「英語情境式的活動」,像是參與主題式英語課程,透過小朋友喜歡的主題,在實作的過程中學到實用的英語單字或對話。

當時他們最喜歡的是「英語親子烘焙手作」類的活動,雙丁在回到家之後,真的都還會記得上課的單字,例如:flour 麵粉、sieve 篩子、oven 烤箱、chopping board 砧板等等。

★ 浸潤式學習法

模仿並營造一個英文為母語的環境,長時間與這環境裡的教學者互動,因此可以最直接的接收到正確的引導,讓學生沉浸在英語環境中不知不覺「全方位提升英文」。

雙丁接觸過最接近「浸潤式學習」,應屬「英語話劇演出」,因為融入角色,熟悉劇情,也長時間英語排練,所以英語能力「有感」提升。

我認為此方法是學外語的理想境界,不過實際操作起來卻有難度,因為真的很難讓孩子一直保持在英語環境中,所以也只能盡量做到能力所及的範圍。

胖丁演一個鼓,超級投入的。

★ 母語式學習法

以「自然」、「直接」如同我們說母語的方式學英文,重視溝通,強調互動,當下是否弄懂意思沒有那麼重要,久而久之孩子會自行歸納出語言的運用方式。

舉例來說,雙丁會唱整首的 let it go,但他們不完全明白歌詞裡的意思,等認知發展跟上後,他們自然就會明白媽媽心裡才想唱 let it go,而且邊翻白眼邊唱 can’t hold it back anymore。

★ 線上英語學習法

英語聽說能力算是我個人心中的痛,以前去上遊學課程時,我通常考得不錯。但真正上課時還是聽不懂,不敢講,我想原因就是以前聽說英語的機會其實不多,但填單字的機會很多吧!

網路時代,英語聽說的門檻降低許多,線上教學漸漸成為趨勢,並且符合上述的教學方法。與真人老師線上互動,營造全英語環境,沒有場地時間的限制,不用擔心同儕壓力。

線上課程運用遊戲式教學法,沒有進度壓力。由大量口說、聽力開始,再藉由老師即時的引導,補充相對應程度的單字和文法,這種學習方式開始受到愈來愈多家長的認同!(不過要替孩子把關電腦使用時間喔!)

雙丁試上 OiKID

雙丁學習英語的感想

現在讓孩子學英語真的有很多選擇,「其實沒有所謂最好的,只有最適合的。」

對我而言,在雙丁幼小時,我傾向「提升學習動機」的學習方式,也就是他們要對英語感興趣,要喜歡英語。至於要靠英語能力理解到更深一層的學習快樂,那是下一個階段的課題了。

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(本文由雙丁麻麻的小人生授權轉載)