兒童英文 學習紀錄

學習路漫漫,努力耕耘終有收穫!發自內心的學習分享文│學員分享系列

👦🏻 學員小檔案
活潑的 Han 是位專注力稍微不足但卻十分熱愛英文的孩子,在 OiKID 學習半年多,由媽咪 Alice 和 OiKID 老師的陪伴之下,我們看到孩子自動自發的學習轉變,這是媽媽最大的收穫!

從我們加入 OiKID,透過網路學習英文已經一陣子囉!今天來分享一下 Han 目前的學習變化。還記得第一堂課,我跟 Han 一起充滿期待,認真地看完課前預習影片後,緊張兮兮的坐在電腦前,望著鏡頭,不知道老師來的時候我們要說什麼 XD

上了第一堂課,為什麼感覺不到孩子的熱情?

Han 是位超喜歡英文的孩子,不過跟大多數的孩子一樣,屬於慢熟型。第一堂課的他還處在熟悉模式中,並無法即時地跟上老師的問答互動。而家長能做的,就是在他旁邊陪他,偶爾在他不知所措時幫忙翻譯一下,讓他知道現在老師需要他做什麼。

第一堂課結束之後,Han 沒有太多的喜怒哀樂,我也觀察不出他喜不喜歡。過兩天看回放課程,Han 沒有像試聽那天新鮮好奇的樣子。但畢竟是第一堂課而已,必須還是要客觀的再觀察,我們繼續執行課前看預習影片→上課→看回放(複習)這樣的 SOP。

媽媽的課題:給孩子多一點思考時間

給孩子一點思考時間

接下來二、三堂課我以為 Han 應該會更熟悉,但 Han 思考回答的時間又更拉長。當時的我覺得第二個單元已經是 Han 熟悉的字了,為何還反應那麼慢?(媽媽好急躁)我開始認真思考是不是這樣的學習方式不適合 Han?感覺他期待的只是坐在電腦前,滑滑鼠畫講義,老師問問題只回答 Yes 跟 No。

詢問課程顧問後,得到了建議,應該給孩子多一點思考的時間,家長在旁只需要確保孩子沒有分心、沒有亂跑。媽媽自己覺得要學習放手,「跨出」那一步!相信很多父母都跟我一樣,恨不得孩子有顯著的學習成效,尤其是我們明明都有做好做滿「學習 SOP」。明明前一天才複習到的單字,翰翰還是想很久才回答老師,急死在旁邊的媽媽!當時的我還不知道,其實他每週都有在進步!

耐心等待下的成果爆發

經過三堂課翰翰似乎沒有進步,老實說媽媽有點灰心,這時,事情出現轉機!在第四堂課又遇到了翰翰喜歡的老師 Simon,Han 從第二堂課就很期待再次上到他的課,很興奮也很想跟 Simon 多說話。第四堂認識的主題是大寫字母 Uppercase,很基礎卻也很重要,Han 居然可以舉例含有26個英文字母的單字,而且上課態度非常積極認真。原來前幾堂的沉澱,都是在累積能量,等待爆發!

我還立刻傳訊息給班主任說 Han 下課立馬回放自己剛才上課的影片,這真的是前三堂課所沒有的。(媽媽真的要噴淚)自動自發的學習不就是身為父母最期待看到的嗎?

Han 的學習轉變

維持學習熱度的關鍵是,讓孩子為自己的學習負責

看到這邊,你可能覺得 Han 是因為遇到喜歡的老師才有此改變,其實不只是 Simon 老師的啟發而已唷!自從我讓翰翰為自己負責,預約課程、預習、上課、複習,為了跟外國老師互動,Han 會認真把自己份內的事情做完。

後續有幾次約不到 Simon 老師,原本害怕翰翰就不願意上課。結果出乎我意料之外,「我要上課,而且什麼老師都可以!」Han 一邊寫功課,一邊跟我說。我們持續落實學習 SOP,慢慢地成長進步。

直至今日,Han 在 OiKID 保持很好的學習習慣,跟媽媽分享新學到的東西,當然也有一些附加價值,有動力讓翰翰主動把自己的事情做好。媽媽真的很開心他能找到學習的樂趣。

學習的關鍵

給孩子不一樣的學習體驗

以上全是我跟 Han 最近覺得最開心跟有成就感的事了,媽媽覺得在學習的路上給予孩子陪伴和空間很重要,不要施加過多的壓力,讓孩子找到學習的熱情和適合的方法後學習才能長久,真心推薦試聽看看課程,給孩子不一樣的學習體驗。

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(本文由 Alice芳的育兒奇幻旅程授權轉載)