作者在粉專《Kate’s life house 蒙特梭利精神|育兒反思紀錄》中，時常分享蒙特梭利及安定教養的育兒方式
教育不該讓孩子孤身一人
在孩子學習的過程中，父母親的角色是什麼？
網路學習儼然成為現代學習趨勢，除了教材、師資本身之外，如果能在父母的陪伴之下學習，對孩子安定程度會有很大的幫助！在蒙特梭利角度裡，我們很注重「客觀的觀察」，「觀察」能了解孩子需要的協助，而非成人「主觀的認為」。
比起坐著聽課，「投入 」更重要
孩子是真的不專心嗎?
我們在參與OiKID 課程當中，發現一件值得討論的事。在課程後半段，孩子的爸爸看 見 Faye 身體前後晃動，出聲制止了他的行為，反而造成了孩子的不安。我觀察到女兒的不安後，告訴爸爸：「3 歲的孩子要好好坐著學習，是一件不容易的事情，你有看見 Faye 其實很願意跟老師互動嗎？其實比我想像中的更投入。」
擔憂出自於不了解｜引導＋耐心＝學習成就感
「客觀觀察」會發現孩子的努力，搭配老師專業的引導後，孩子更能專注課程當中。3-6 歲的孩子正處於「動作發展敏感期」，動來動去是他們的天性，隨著年齡增長穩定度漸漸也會提升，如果我們能了解孩子的發展，自然就不會想制止他了。Faye 也在老師活潑的引導之下，上完了 25 分鐘的課程。 事後爸爸也表示，其實是他自己擔心對老師不禮貌，所以想制止孩子。哇， 看到了嗎？原來這是大人的「自己的擔憂」呀～
錯了也無妨｜OiKID 正向教育法
跟隨孩子的腳步
OiKID 教材非常豐富，老師會依照孩子的興趣及專注力調整內容，剛接觸線上課的孩子難免需要父母陪讀，但我會減少干涉上課過程，避免變成主導孩子回答。我發現老師非常會引導孩子，也不會說出負向的語言。即使孩子回答錯誤，也會順著孩子的答案再去延伸，很符合正向教養的原則，孩子更願意開口說英文，真的是大大加分！
學習的基礎在於肯定｜OiKID 鼓勵式教育
陪伴孩子建立獨立學習的基礎
學習語言重點在「互動」，3-6 歲的孩子正處於語言敏感期，老師會搭配歌曲、圖畫來與孩子互動，看看女兒的笑容就知道他很享受在這當中。課程結束後不忘給孩子一個肯定，謝謝他的認真與努力。
不只謝謝老師，也謝謝努力上課的寶貝
在這網路便利的時代，打破了「空間」與「時間」的限制，選擇優質的線上英文課程，加上父母親正確的陪伴，為孩子打下獨立上課的良好基礎。
邀請你在課堂中「觀察」孩子，你會發現孩子正沉浸其中！
有興趣也想試試看的家長， 點我 領取免費體驗課程吧！
延伸閱讀 🔍
● 媽媽！下次什麼時候上課 | 讓孩子無痛學英文
●學英文，青春期才開始？一起前進，還是獨自逗留
首頁 > 育兒分享 >
（本文由Kate’s life house 蒙特梭利精神|育兒反思紀錄授權轉載）
