👦🏻學員小檔案
家長名字:Allison
學員小檔案: Yoshua,8Y、Eashua,5Y10M
接觸 OiKID 時間:3年11個月 、 2年
英文啟蒙須從小開始,潛移默化很重要!
由於自己曾留學美國常春藤盟校,深知語言教育以潛移默化、耳濡目染為首要,因此從孩子的嬰幼兒時期開始,我就著重培養日常的英文環境,而不是以課業的立場來學習英文。
在哥哥 Yoshua 嬰幼兒階段,我讓他先從美國的幼兒英語教材開始,從生活中習慣英文母語的發音及語調,到了1歲時,他已經會認、會唸26個英文字母,並逐漸學會 phonics 及 sight words 了。2、3歲時,我開始讓他接觸網路上的英文卡通,他從一開始需要我在旁邊解釋,到完全可以自己看懂,並不時發出笑聲,已經可以從娛樂的角度吸收英文。
「時間彈性、進度個人化」是我選擇 OiKID 的主因
Yoshua 快四歲時進入非營利幼兒園,在幼兒園中並無接觸英文的機會,我便開始著手尋找適合的英文課程,希望持續增強他的英文能力。一開始我鎖定的是實體美語班,但後來考量美語班上課時間固定缺乏彈性,且要接送往返,消耗大量的交通時間,因此決定轉戰時下很夯的線上英語課程。
第一家先試聽非常知名的線上英文品牌,但 Yoshua 在過程中意興闌珊,且其無法依照孩子程度調整級數,必須從最初級開始上,導致我無法做決定。
接著體驗第二家:OiKID,Yoshua 在試聽過程中與老師互動良好,與前一場明顯落差,我當時想:「不用懷疑,就是 OiKID了!」且 OiKID 可以依照 Yoshua 的程度從第二級開始上課,加上我詢問 Yoshua 喜歡哪一間時,他不出意料地馬上說他要 OiKID,從此就開始了他的線上英文之旅。

漸進式克服心理障礙:敏感孩子也 OK!
因為 Yoshua 是比較敏感、怕生的孩子,一開始上線上課程時,只接受第一次試聽的那位外師,如果選了其他老師他都會抗拒。但是隨著口說能力的進步,他開始慢慢習慣與外師接觸,我也試著偶爾換成其他老師,並擴及到不同種族、性別,逐漸增加陌生老師的上課頻率。到最近1、2年,無論換成什麼老師,他都可以輕鬆自在地與新老師互動!透過 OiKID 的線上課程,不僅增強 Yoshua 的英文能力,也克服了他的心理障礙。

弟弟 Eashua 從小跟著 Yoshua 看英文卡通,也看著 Yoshua 上 OiKID 的課程,他一直想要跟哥哥一樣上線上英文,所以 Eashua 未滿4歲就加入 OiKID ,比哥哥開始上課時的年紀還要小。但還好有 Yoshua 做好榜樣,Eashua 一開始就完全進入狀況,沒有生疏、膽怯或不自在。
自主學習!讓學習效果延伸至生活應用!
最近1年來,只要上課時間一到,兩兄弟就一人用一台電腦,在不同房間各自上課,從自己開機、登入教室到課後做題目、給老師評語,都能自己獨立完成,完全不用大人操心。他們已經習慣線上英文就是生活的一部分,也常和外師分享他們喜歡的圖畫、玩偶和日常事物,把外師當成朋友一般相處,達成我期許孩子「結合生活與英文」這個目標。
隨著英文聽力進步,現在的他們喜歡看英文科學節目及美國 Youtuber 的影片,時常從中獲得許多大人不知道的科學知識。因為上 OiKID 時需要朗讀英文句子,他們的閱讀能力及字彙量也大幅增長。兄弟倆都是從5歲起開始看兒童英文小說及科學雜誌,一開始用點讀筆邊聽邊讀,到現在 Yoshua 已經可以自己閱讀不用再依靠點讀筆;Eashua 雖然大多時候仍需要使用點讀筆,但文章內容簡單時,也可自己閱讀了。

英檢、演說比賽屢獲佳績,整體英文能力大提升!
為了測試 Yoshua 的整體英文能力,今年4月讓他去考小學英檢,多數考生都是高年級,當時年僅7歲的他顯得特別小。但不出我所料,他的考試結果整體表現優異 ,口說更拿到滿分5個太陽的好成績,英文能力已經大幅超越同齡孩童。
有鑑於兩兄弟已經習慣以英文與外師溝通,在家也時常邊玩邊講英文,所以今年8月,我幫他們報名了全國性的英語演講比賽,這是他們第一次參加英文比賽,但平時累積的基礎已經足以讓他們在比賽中盡情發揮:Yoshua 在140多名的競爭者中拿到了最佳發音獎;Eashua 則在50多名的參賽者中,拿到了第五名的好成績。

打造「地球村」,英文線上課是大功臣
我認為以 Yoshua 就讀公立小學、Eashua 就讀非營利幼兒園來說,他們能夠有如此出色的英文能力,與他們持續不斷的上 OiKID 線上英文課程有密不可分的關係。
OiKID 讓孩子身在台灣卻能習慣與不同國家的老師以英文溝通,培養孩子敏銳的英文耳朵及發音,建立孩子自在說英文的自信,並且讓線上英文課程對孩子來說是一種娛樂,而非義務。

英文線上課程實現了地球村的理念,建立出「類母語」的英語環境,孩子在與外師的互動過程中,自然而然培養出英文實力,也使台灣朝雙語國家的目標邁進。
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