作者Tiffany，小學畢業後就隻身赴加拿大唸書生活工作，嫁給了一名白袍老公、2015年時更晉升為媽媽，過著充實又挑戰的斜槓人生，是專業譯者、健身教練、KOL、還是兩位孩子的媽！
父母與老師相輔相成，為孩子創造沉浸式環境
自小學畢業後，我就到加拿大念書生活工作，英文一直是我必備的能力之一，所以兩個孩子們從小除了中文書籍、兒歌之外，我也會讀英文繪本、放英文兒歌或是用英文跟他們溝通，透過潛移默化的方式將英文融入他們的生活，也讓他們愛上了英文這個語言。
雖然日常生活可以用英文跟他們溝通，不過隨著他們越來越大，「教」他們英文，例如簡單文法、正確發音、挑選適合教材又是另外一回事了。礙於今年新冠肺炎疫情影響，再加上大兒子安德烈平日課後運動時間多，於是我開始上網尋找適合他的線上英語課程，透過線上互動平 台，讓他也讓我可以舒適待在家中、免去舟車勞頓的時間，而且也能按照自己的作息，彈性預約並調整上課的時間。
教育平台琳瑯滿目，選擇適合自己的最重要！
坊間琳瑯滿目的英語學習平台，讓我第一時間看得眼花撩亂，不過好處是幾乎所有的平台都有提供試上，讓父母與孩子能評估並選擇適合自己的課程。
經過一輪試上後，最終我們選擇了 OiKID，它是一對一客製化的教學，針對不同的個性和英語層級的孩子做教學指導，使用的教材是 CCSS，美國小學課綱編排教材，運用發音、字母、基礎認知、會話、情境故事、數學、科學、 語言藝術、社會等九大主題整合課程。
依照孩子個性程度，選擇適合師資！
老師們皆具幼教背景，還可以自行選擇中師或外師，中師會說雙語，適合剛開始學英文或是完全沒有基礎的孩子，也適合比較不敢開口說英文的孩子。如果孩子有點英文基礎、敢開口、不怕跟陌生人互動的話，我很建議直接挑選外師，因為 「沉浸式」教學往往是最有效的。
依照孩子程度開啟正式課程學習！
老師會利用第一堂體驗課來了解孩子的程度，之後孩子就可以依照老師建議的等級來安排後續的課程進度。因為安德烈念的是雙語幼稚園，有英文基礎，個性也較活潑、不怕生，所以我直接預約了一名外師。
第一堂課結束後，老師評定安德烈的程度為 Level 3，除了單字以外，也開始加入句型還有簡單文法練習。 預約課程時，還可以預約特定的、或是家長認為適合的老師，讓孩子可以跟同樣一位老師一直上課，降低孩子的緊張感，培養師生之間的熟悉度，老師也不用在每堂課開始的時候，還要花時間自我介紹與寒暄。
上課的時間更是掌握在自己的手裡，可以按照孩子們的作息去預約課程，每次上課的時間不一定要一樣，只要有25分鐘的空檔，就能上課，只要有筆電/平板與網路，就算出門在外也可以上課。
課前預習，減少緊張感；課後複習，加深印象
除此之外，每次課程都有課前預習，大約 5-6 分鐘，讓孩子們先有心理準備並了解課程內容，再開始上課，除了降低心中的緊張感，也更容易在上課時進入狀況。
另外還提供「課程重新播放」的功能，上課內容全程錄影錄音，上完課後隨時都能讓孩子看之前實際上課的影片，加深孩子們的印象並進行複習。 另外老師還會紀錄孩子在當堂的表現以及綜合能力分析，包括參 與度、聽力、口說、閱讀能力以及文法，讓家長們了解孩子的長處與需要加強的地方。
鼓勵式教育提升孩子學習成就感！
OiKID 的英語學習平台設計簡潔，讓家長孩子們看了一目了然。課堂中會融入許多互動式小遊戲，包括故事、塗鴉、配對等等，課程還有獎勵機制，例如老師會給星星啊、糖果啊，來鼓勵孩子的表現，提升他們的成就感。
透過這樣的方式讓孩子在玩中學、學中玩，讓學習這件事變得開心，像安德烈每次上完課後，自己還會主動要求我幫他預約下一堂課呢！
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