體驗分享 兒童英文

三個孩子一致認同的網課,吸引他們的關鍵是什麼?

作者陳其正(醜爸)是一名作家,經營粉專《醜爸的父母成長教室》,時常舉辦講座、讀書會,提供父母貼切、具體的親職教育,及自我成長服務。

咱家三寶:八年級生、小五、小三生,都曾在低年級時有 1-2 年不等的英文課程經驗,但之後都隨著不同原因:嫌貴(我舉手)、跟老師不合、和找到更有趣的事情而相繼停課。

但是,英文很重要,該面對的還是要面對!只是這次讓孩子為自己選擇,從體驗課程開始,不要牽拖爸媽代為決定。

第一次線上學英文好緊張,原來擔心都是多餘的

三位大哥大姊不知是有偶包還是怎樣,對於在線上和「講英文」的老師互動,有很多擔心:

「把拔,他都講英文嗎?」(把拔OS: 不然?講台語膩?)

「聽不懂怎麼辦,可以說國語嗎?」(把拔OS: 不然ㄌㄟ?妳要用唱的嗎?)

「會不會很無聊?」(把拔OS: 孩子,你第一天出來混嗎?)

雖然白眼翻到後腦勺,還好這些問題 OiKID 都有想到。

無論是全英文或雙語老師,英文的發音都沒問題 (小弟不才曾在美國活了9年,還算會分辨^^ll),語速的調控也非常彈性,老師們馬上從孩子的反應做修正。關於會不會無聊的部分,老師們無論在講述教材內容,或是和孩子們聊天分享生活,都很願意不斷與他們互動交流。

結果三個不同年齡的孩子異口同聲:這個線上學英文蠻好的耶!

大女兒盯著螢幕,專心的在上體驗課
大女兒盯著螢幕,專心的在上體驗課

實體課讓孩子精疲力盡,OiKID 讓孩子意猶未盡!

八年級生的功課壓力不需多說,小五及小三生分別在運動校隊,扣掉練球、寫作業及互相傷害的時間,也沒多少時間留給英文學習。更重要的是,過去在實體課一節40分鐘起跳的設計,讓他們大喊吃不消。

線上課的彈性就在這裡華麗展現! OiKID 一次25分鐘的課程設計,讓家裡8~13歲的孩子們都金滿意。過去落落長的實體課,換來的是滿腹抱怨的小屁孩;課程結束在又累又餓的情緒中,且因「近因效應」的影響,問他們上課好不好玩,得到的答案多在「OK」與「不怎麼樣」的中間地帶遊走。

25分鐘,有互動、遊戲設計,結束時孩子還帶著一點意猶未盡的感覺 say goodbye,洗完手開吃點心時,還樂意聊聊上課時有趣的話題… 爸爸要的不多,只要上完課你們有fu就好!

遊戲式教學法讓孩子透過平板與外師互動
遊戲式教學法讓孩子透過平板與外師互動

孩子內向怎麼辦?專業師資任你挑

若這世界有個性 「內向-外向」 的光譜,我們家孩子肯定是坐落在內向這頭。如果你也養育著內向孩子,不難理解他們最在意的其實不是課程好不好玩、時間長短…… 而是「可以一直跟這位喜歡的老師上課嗎?」、「如果不喜歡,可以換老師嗎?」

老師教課好有趣,小女兒上課好開心
老師教課好有趣,小女兒上課好開心

選擇適合自己的老師很重要!畢竟人不對,相處起來即使只有25分鐘,對老師也是一種傷害!(謎之音:這位爸爸…) 但老師不是嬪妃,你們也非皇族,由不得說誰就誰,想換就換。好加在 OiKID 有個折衷的選師制度,可以先嘗試不同老師的風格後,未來選課時只要預約某幾位老師的時段即可。

線上英文課優勢:有彈性、能選擇

有人可能覺得:這樣不會選不到名師嗎?所謂的名師,通常指的是超會炒氣氛、花招多、或是無敵耐斯…但這些對咱家的內向孩子都不重要,他們自有其「雷達」,重點是要有彈性與選擇的機會。

其實蠻意外,三個孩子對於 OiKID 的線上英文課是滿滿的正向體驗!我想是這些優勢打動了孩子~讓孩子的體驗決定課程的價值,這樣爸爸吃土也甘心啦!

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    (本文由醜爸阿正授權轉載)