作者在粉專《3歲凜醬(母代管)｜台日混血、雙語教育、繪本導讀、親職技巧》中，時常分享可愛凜醬的日常生活及分享中、日、英三語的教育方式。
怎麼開始、何時開始？｜雙語寶寶進入第三語言的時機
中文、日文後的第三個語言：英文
對雙語寶寶來說，第三語言到底要什麼時候進入？怎麼進入呢？
這個問題我給凜醬設定的是——「等她有『語言切換』的概念」。
什麼意思呢？也就是說他開始知道「中文」跟「日文」原來是不同語言的時候，今年夏天她開始跟媽媽以外的中文老師做每週的一對一課程，課程中她慢慢了解原來對老師要講中文，小腦袋會自動切換，甚至會自動判定「中文老師聽不懂日文」。
所以當她遇到不會講的中文單字時，她乾脆就地放棄，也不會想用日文跟中文老師說，這件事對我來說是驚喜的，代表他已經充分知道語言是一個傳遞的媒介，而這個媒介她手上擁有兩個。
專注力不夠也放心｜OiKID 強大的師資陣容
鎖定線上課程：不受地點、時間限制
我們住在日本平時不太方便一直跑外面上課，畢竟日本腹地大，一趟出門要花的時間與心力非常多，加上日式的英文發音….我不敢送去(笑)，而外師對現在的她來說還太早，因此一開始就傾向有雙語師的線上課程，有幸接觸到OiKID，一開始讓我很感興趣的是「一堂25分鐘」！這是一個很友善小小孩的時間呢，尤其是像凜醬這樣專注力比較不夠的3歲孩子，後續又看到校方的外師雙語師介紹、自編教材設計等等，於是抱著一試的心試試看。
陪伴、引導｜啟蒙期兒童也適合的線上課
OiKID 是針對3~15歲幼兒設計的線上英文課程，更是目前國內少見啟蒙期兒童也可以參與的語言課程，每堂都可以選擇中師還是外師，一對一外師對現在的凜醬來說還太早，怕她被嚇到造成反效果，所以這次選了雙語師，課程25分鐘節奏及難易度適中，老師非常親切、溫柔，也知道凜醬是第一次學習線上英文，用很大的耐心去引導與互動（老師背後散方天使光芒…..😇）
遊戲式教材，滿足的跟老師說掰掰
OiKID 的自編教材，很能抓住孩子的眼，設計的圖案大、顏色鮮明，小小孩幾乎是看到教材的第一秒就黏住了，老師全程以「抓星星」為主題，只要跟著念或是回答老師一個問題，畫面就會出現一顆老師給的星星並引導孩子去抓。
這類型線上課家長可以選擇是否陪伴，考量凜醬還小又是第一次上課，我跟爸爸全程都在旁邊，希望讓她更有安全感，小小孩定力不夠坐不久，所以這種25分鐘線上課真的很棒！剛好在她情緒最高昂的時候結束，還可以笑咪咪跟老師說掰掰。
凜醬是第一次嘗試線上課，我跟爸爸在旁邊就怕她會坐不住想下來，沒想到一路到最後，都是笑咪咪地坐在椅子上，雖然有時候會飄走，但對三歲孩子來說我覺得有全程坐住就很值得鼓勵了，還是多虧了OiKID 的教材設計及老師的專業引導。
抓緊小孩注意力，結束後還意猶未盡
課程結束電腦蓋上，凜醬還會叨念著剛剛的老師怎麼不見了，在她的認知裡就是跟一位姨姨視訊通話XD我覺得好可愛。
這次是一個很好的體驗，25分鐘裡她的吸收了許多不常聽到的英文語句，現階段我不在乎她理不理解老師口中全部的意思，只是希望英文的「語感」可以慢慢地進入她的小腦袋裡。
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