👦🏻學員小檔案
家長名字：Lulu
學員小檔案：Cherie，11歲、Andy，9歲
接觸OiKID時間：兩年半
世代差距，英文學習環境大不同
我從國中才開始學英文，相較於國小就開始補習的同學，英文進度算是有點落後，幸運的是我當時的班導是英文老師，她十分願意利用課餘時間個別加強，讓我能順利跟上大家的腳步。
當媽媽之後，本想著反正之後學校義務教育就會讓孩子依進度學英文，所以孩子們都是上一般的公幼，直到大女兒上了國小，才發現近年來沒有英文學習經驗的小孩極為少數，一個班級學生那麼多，老師只能依照多數同學的進度開始趕課程，根本沒辦法特別照顧英文零基礎的孩子。
線上英語：終結課堂發呆！
從跟孩子的聊天過程中偶然得知，她在上英文課時，因為完全聽不懂也跟不上老師的進度，低年級整整兩年的英文課就在看天花板發呆中度過了。雖然也嘗試過讓她參加英語課後班及社團，但到了一個全新的團體學習環境，反而讓本就不會英文的女兒更加排斥英文，我才意識到事情的嚴重性。
當時恰逢疫情來襲，原本考慮要找一對一家教來家裡上課，但看著其他家長的經驗談以及顧慮「陌生人會來家裡」這點，家教這個選項著實令我卻步。幸好我靈機一動，開始搜尋兒童線上課程，並發現了 OIKID 這個針對兒童英語課程的平台。
毫不猶豫加入 OiKID 的三大原因
1.漸進式教材：跟著孩子的節奏走
透過 OiKID 專業的客服了解到其上課的內容並不是跟著義務教育的進度，而是循序漸進式地讓孩子開口學習發音、聽力以及閱讀能力，所以不論是從幾年級開始學習，都可以依據孩子的程度來開啟課程。
2.「喜歡就按星星」創建屬於我的師資名單！
師資方面選擇豐富，有各種不同風格、特色的雙語跟外語師資，上過課以後跟孩子比較投緣的老師可以用星星做紀錄，加入最愛師資清單，以便之後選取。這樣的制度不僅可以讓小孩跟老師的互動更熟悉，也提升小孩願意上課的動力。
3.上課時間與頻率，我的課程我做主！
上課的時間能夠以自身家庭的作息為主，並且是直接線上選課，自由選擇上課時間跟頻率，這對於時常安排課外活動或較忙碌的家長來說十分友好，是我認為非常重要的一項優點。
從拒學到啟發興趣，短短２年讓英文琅琅上口！
於是我開始安排兩個孩子在 OiKID 學習，起初，他們因為害怕英文不敢開口，所以出現排斥、發呆、不願意上外師的課等抗拒的行為，讓我十分煩惱。
好在班主任很貼心地積極與家長聯繫溝通，告訴我課程進度可以如何調整、建議我們可以搭配摩天輪小團體班或是透過ＰＫ王的任務挑戰引起孩子興趣，甚至主動了解小孩屬性之後幫忙推薦合適的師資。
因為 OiKID 的課程會有完整的錄影可以透過觀看回放，一方面讓孩子複習課程內容，一方面也讓家長了解孩子上課的狀況，我從中發現雖然每次上課並不一定是選相同的老師，但每位老師都會用各自的教學方式耐心引導，吸引孩子目光，讓孩子開口練習。
經過調整之後，我發現兩位孩子都逐漸能夠跟老師用英語對答，還可以看著單字拼出讀音，進而唸出整段句子；孩子們不再排斥上課，學校老師也稱讚他們的英文程度大幅提升，讓我深刻感受到 OiKID 與孩子共同努力得到的成果，也決定要續約讓孩子持續在 OiKID 學習英文。
不只首購還再次回購！OiKID 賣課程更賣服務！
加入OiKID 一陣子之後，有一回搭乘同事的車外出，正好她的孩子在家裡上線上英文課，因為網路不良需要跟老師用 Line 溝通，在家的爸爸不知道該如何處理。發現同為 OiKID 學員後，我自告奮勇請她專心開車，我來處理，因為不管是設備、網路或是任何即時狀況，OIKID 團隊都可以在第一時間線上處理，真的非常貼心又專業。
在這個疫情時代，很慶幸能夠發現 OiKID，不僅讓我省去接送小孩往返的時間，也降低跟陌生人接觸的不確定性。小孩可以在家中或熟悉的環境學習，又能透過充裕的師資讓孩子接觸各類型不同的老師，學習向不同老師求教的精神。不只是孩子，OIKID 這個選擇我們一家人都很滿意！！
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